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我国的传统价值观念在经济全球化的浪潮中,将发生一系列深刻的变革:第一,由封闭的价值取向向开放的价值取向转变;第二,由重形式的价值标准向重实效的价值标准转变;第三,由激进的价值目标向现实的价值目标转变;第四,价值实践转变为主观改造和客观改造相结合的价值实践;第五,由“人治”价值观念向“法治”价值观念转变;第六,人生理想由“君子型”向“能力型”转变。 相似文献
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经济全球化和加入世贸组织,对我国高等教育提出了严峻挑战。面对日趋激烈的国际竞争形势,高等学校只有不断深化改革,发挥优势,办出特色,才能有所出路。 相似文献
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《新民晚报》曾登载过一条新闻:某小学一年级学生勇勇,在家中是个小皇帝。每天上学前总要跟妈妈条件,达不成协议就来个“罢课”。“六一”儿童节,由于妈妈没有答应他的要求,他便使性撒矫,最后不得不由爷爷奶奶来打圆场。然而,这位“小皇帝”还不满足,要惩罚妈妈——打一个耳光。 相似文献
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文章例举了代数学中三个“一名多义”的概念,剖析了由于这三个概念的“一名多义”现象导致的相关理论的混乱,呼吁应当纠正数学概念的“一名多义”现象。 相似文献
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社会经济的高速发展,信息全球化的普及,处在这样的环境中,学生单靠课堂学列的那些知识,势必无法适应将来竞争激烈的社会。准掌握的知以最多最全面,谁就掌握了驾驭命运的主动权。从“终生学习”的观念来看,传统的“一张文凭,终生管用”的旧观念已经改变,人的学习过程不会只在课常内、学校里进行,大量有效的信息,大量需要的知识和技能都要通过人们未来的阅渎来获得,而其中最为关键的是对阅读的态度,对人生的信念,因此课外阅渍为学生的终身学习奠定坚实的基础显得尤为重要。 相似文献
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