回文诗和镜反数

汉字是非常优美的，如果你能灵活巧妙地应用，那么，你定将发现，它不单有音律词藻的美，也有形式变化的神奇．     

反流性食管炎与幽门螺杆菌感染关系的探讨

目的探讨幽门螺杆菌(Hp)与反流性食管炎(RE)的关系.方法对303例内镜诊断RE的患者取胃窦活检,采用Warthin-Starry嗜银染色检测Hp阳性率,并设慢性胃炎对照组进行比较.结果RE组与对照组Hp的阳性率分别为33%、56.82%,两组比较Hp阳性率有明显差异(P<0.01).RE组I、II、III级Hp的阳性率分别为51.37%、16%、14.54%;I、II级比较差异有显著性(P<0.05),I、III级比较差异有显著性(P<0.05),II、III级比较差异无显著性(P>0.05).结论RE组Hp的阳性率低于对照组;随着Hp的阳性率下降,RE炎症程度逐渐加重.     

走出中国心理科学的文化困境

本文着意指出当前中国心理学界所面临的并不是人们通常认为的，是现代文化与后现代文化的相互冲突，而是在东方文化背景下学习西方科学文明又目睹其局限而产生的文化困境。强调中国心理科学只有坚持实证科学的基本原则，划清科学与非科学的界限，才能确保心理科学健康发展。     

略论反右派斗争与“八大”路线的中断

反右派斗争是新中国历史上发生的一个重大政治事件，它直接影响和改变了“人大”的正确路线，成为建国后“左倾”错误形成与发展的起点，我国的经济建设、民主法制进程都受到了严重冲击。为此，我们付出了沉重代价。反思这段历史，总结其教训，具有重要的现实意义。     

反空袭作战中通信面临的问题及对策

针对未来反空袭作战的特点及其对通信的要求，提出了反空袭作战通信组织的对策。借鉴科索沃 战争中南联盟反空袭的成功做法，对我军具有现实意义。     

“审美价值”浅析

简要分析了西方理性主义和经验主义审美价值观点的不同以及康德对二者的调和,认为只有马克思主义从人的自由自觉的活动揭示了审美价值的本质,并在此基础上进一步探讨了审美价值的特性。     

论科学哲学与霍姆斯比较教育下方法论

霍姆斯是当代较有影响的比较教育学家，其比较教育方法论在比较教育领域具有重要的地位和深远的影响，本文试图深入分析霍姆斯基于波普尔科学哲学的比较教育方法论，包括反归纳主义，理论先于观察以经验证伪为原则的假设－演绎法，以期对他的比较教育法论有一个较透彻的理解。     

邓小平反"左"理论特质述论

邓小平反"左"理论具有四个方面的理论特质,即辩证性特质,历史性特质,现实性特质和超越性特质;邓小平反"左"理论的正确指导是建设有中国特色社会主义取得巨大成功的根本原因之一.     

略论德育论学科对象与任务的几个问题

划清学科对象范围对德育论学科建设具有重要意义。针对德育论研究方面存在的实际问题,论证了心理教育不属于德育学科对象;同时强调了本应给予重视但容易被忽视的德育论研究的对象与任务,即对间接道德教育的研究,对学校教育中大量存在的反道德、反教育现象的研究。     

现代社会不重视理性教育，是不可想象的

当前,随着后现代主义在我国的流行,反理性主义思潮似乎成为一种时尚和潮流。在这种背景下,在我国当前教育改革发展过程当中也存在着一股反理性主义的教育思潮,突出地表现在诸如:教育无目的论、感悟体验的教育过程观、建构的主观的不确定的知识观、“怎么都行”的教育研究观等方面。那么,如何看待理性及其理性主义教育观的历史命运,如何应对反理性主义教育观的冲击,是我们必须很好回答的问题。