课前交流:让孩子神采飞扬

培养学生的口语交际能力,有助于书面表达能力的发展,有助于促进智力、发展思维,有助于学生良好气质的形成。为此,我结合本班特点,利用自身资源,坚持实施课前口语交流的方式来锻炼学生的胆量,训练学生的口语表达能力,探索出适合本班学生发展的特色新路子。本文将从课前交流的必要性、形式和内容以及效果和作用三个方面来介绍。     

从小语教学看语言的精确性与模糊性

前不久,一位小学高年级女生曾说:学语文本不难,每篇课文都会念了,可是考试时怎么总是傻眼呢!习题也做了不少啊!问她怎么念课文时,她竟哑口无言……不错,在小学生的课桌上和书包里,有不少小学生语文阅读学习的指南、金钥匙之类,装潢之精湛,承诺之高调,着实使诸多莘莘学子折服。为提高语文应试能力也罢,为提高语文素质水平也罢,     

利用练习题训练学生的求异思维

在小学数学毕业复习时,我给学生布置了这样一道练习题:客车与货车分别同时从甲乙两地相对开出,8小时相遇后,两车继续行驶,客车又行6小时到达乙地,这时货车离甲地还有160千米,甲乙两地相距多少千米?在交流汇报活动中,同学们提出了自己的解题     

小学生创新思维能力培养方法谈

创造性思维是一种心理过程,是人类思维的高级过程。小学生同样具有创造性思维,只要不是模仿照搬别人的做法,而是运用自己已有的知识经验,经过独立思考,有自己的见解就可以说是创新思维。一、影响小学生创新思维能力发展的因素(一)思维定势的障碍思维是一种高级的认识活动,是人脑对客观现实概括的、间接的反映。思维定势,顾名思义,就是人     

性别差异研究的四种取向

心理学家经常会以性别及性别刻板来理解人类的行为。在过去的几十年里，有关性与性别的研究在不断增多，并发展出了四种主要的研究取向：(1)将性别作为被试变量；(2)考察男性化、女性化和双性化的个体差异；(3)性别图式理论；(4)将性别看做一个社会范畴来进行研究。以这四种研究取向为线索来组织内容，可获得对性、性别以及人格领域有关问题的一个比较全面的探究。     

跨国并购动机与整合过程中的制度复杂性战略响应

如何对跨国并购整合过程中的制度复杂性做出战略响应决定了并购战略意图能否实现。基于适应与创新视角,识别出了跨国企业在并购整合过程中针对制度复杂性的两种战略响应方式:制度适应和制度共创,实证检验了并购前的并购动机对并购后整合过程中战略响应方式选择的影响,以及并购经验和组织冗余对上述关系的调节效应。研究发现,利用性并购企业倾向于选择实施制度共创战略,探索性并购企业倾向于选择实施制度适应战略,同时并购经验和组织冗余正向调节探索性或利用性并购与相应战略响应方式之间的关系。     

思维技巧与计算机检索质量分析——以《全国报刊索引数据库》、《MEDLINE》为例论如何提高计算机检索质量

上海图书馆的《全国报刊索引数据库》及美国医学图书馆的《MEDLINE》检索系统是笔者应用比较多且标引及检索质量比较好的两个数据库。如何提高机检系统的检索质量，除改善计算机软件等条件外，一个很重要的环节是注意完善检索语言和检索策略式，才能发挥计算机检索速度快。     

地理空间思维观念在中学地理教学中的应用分析

国家教育部颁布的新的中学地理教学大纲.从内容上较现行教学大纲作了很大的调整.加强了空问思维地理的内容,注重了学生应用能力的培养.本文探讨了在中学地理教学中加强空间思维观念在中学地理教学中的应用及对学生良好地理素养和应用能力的培养.     

物理教学中学生思维能力培养例谈

近几年来，高考物理试题既重视考查基础知识，又重视考查能力。思维是各种能力的核心，思维既体现在学生认识物理规律的过程中，也体现在学生运用物理规律解决实际问题的过程中。因此，不论是讲授课、实验课、习题课和复习课，都应注意学生思维能力的培养。下面就本人平常教学中总结的几种基本方法，谈谈自己的一些认识。     

物理教学中有效情境的创设

根据初中生的身心特点,发展以直观形象作支柱特征进行逻辑思维的能力,创设问题情境,满足其探索求知欲,激发和保持学习兴趣,形成自学能力罕见精神,应当成为初中阶段学习的主要任务。