私纪录片的发展与后现代性特征

起源于20世纪60年代的后现代主义思潮,其意识形态和价值取向影响到了哲学、文学、建筑、艺术、电影等领域,私纪录片作为一种艺术形式,不可避免地充当了传播后现代主义的载体,在它的影响下呈现出主体解读的多元化、关注自我的个人化、深层意义的消解化、结构特征的零散化等特征。但是,后现代主义思想的虚无主义、娱乐主义的负面特性也开始在私纪录片中有所体现。作为视觉文化的一部分,私纪录片在消费主义的影响下,开始出现过度暴露隐私、炫耀不幸和社会伦理失范的问题,引发了人们的争议,由此带来了私纪录片价值观的困境。     

现代性与新时期启蒙主义文学思潮

一、新时期文学主潮的启蒙主义性质新时期文学主潮是启蒙主义的,这一点,基本上还没有得到学界的认同。多数学者虽然肯定新时期文学具有启蒙主义的思想倾向,但他们只是把启蒙主义当作一种社会文化思潮,而不是当作一种文学思潮,这种情况与对五四文学的定性是一致的。那么作为一种文学思潮,新时期文学该如何界定呢?有的学者对新时期文学主潮的性质不作界定,只是进行具体的描述,实际上是回避了这个问题。更多的学者沿用传统现实主义的概念来界定新时期文学主潮,这与对     

课堂教学的评价视角

当下的中国教坛,各种国际教育思潮和相关研究成果,在历经本土化解读、融入新课标和新教材后走进了课堂,于是课程改革深化的视点转向课堂,课程改革的成败关键落在了教师的肩上。教师面对课程资源研发、课堂角色转换、教学行为更新、课堂环境构建等等专业发展的新命     

论社会主义和谐文化建设中的价值引领

在现阶段,社会主义文化建设的重点是建设和谐文化。价值引领对于社会主义和谐文化建设具有重要意义,能为和谐文化建设提供精神动力、群众基础、社会环境和组织保证。建设和谐文化需要以社会主义核心价值体系引领社会思潮。以社会主义核心价值体系对社会思潮进行价值引领必须遵循正确的前提、基础和原则。     

浮躁的教育需回归几个理念

当今社会正处于一个转型时期和快速发展时期,也是一个躁动的时期,在社会的方方面面都有浮躁的负面表现。教育一样免不了浮躁,急功近利的教育思潮尤甚,令人忧虑。教育是不可以浮躁的,原因很简单,教育肩负着培养创新型人才的使命,教育也决定了社会发展力的强弱。其一,培养人才需要长期艰苦的工作,十年树木,百年树人,急功近利的浮躁行为会适得其反;其二,培养人才需要可持续发展,如果教育都做成一次性消费,一步到位,那我们的社会就面临创造力枯竭的危险。因而,浮躁的教育需回归几个理念。     

以社会主义核心价值体系引领大学校园社会思潮的探索

伴随着中国共产党建党九十周年取得了伟大的成就,各种社会思潮也进入当代大学校园,而且表现出空前的多样性、多变性、复杂性。对此,我们要坚持用马克思主义基本原理进行客观辩证的分析,不能简单地予以否定;要在坚持尊重差异、包容多样的基础上,旗帜鲜明地做到坚持大学校园文化指导思想的一元化,用社会主义核心价值体系引领当代大学校园中多元化的社会思潮,最大限度地形成大学校园思想共识,做到贴近学生、贴近校园、贴近生活。     

社会思潮对大学生思想政治教育的影响及对策探析

本文从突出大学生的认知社会思潮的角度出发,探讨如何加强大学生的思想政治教育,寻求新的社会思潮下,加强大学生思想政治教育的对策,加强对大学生社会主义核心价值体系的引导。     

综合实践活动的开展

作为综合实践活动教师,我们无力改变时下功利性的教育思潮对学生的负面影响,更无力解除应试重负对学生的遏制和束缚,但我们可以在自身的职责权限内,以最大可能唤起学生对综合实践活动的兴趣和热情,并由此引发其对综合实践活动的亲近和热爱.     

浅析西方文化思潮对当代大学生价值观的影响

伴随着全球化进程的加快,以欧美发达国家为代表的西方文化思潮不断向我国渗透。当代大学生作为易受西方文化思潮影响的一类人群,在价值观取向上面临中西方文化的碰撞与交流。文章旨在讨论西方文化思潮对当代大学生价值观的影响,并提出对策与建议。     

中国近代社会思潮对大学生的影响——以资产阶级民主主义思潮和无政府主义思潮为例

中国近代社会,尤其是19世纪末20世纪初,各种思潮空前活跃,对当时乃至后来的青年都产生了深刻的影响。在这些思潮中,比较具有代表性的是资产阶级民主主义思潮和小资产阶级的无政府主义思潮。当前,在改革开放、思想活跃的社会条件下,了解这两大思潮的主要观点以及正确认识和评价它们,对大学生树立社会主义核心价值观大有裨益。