"舆论反转"现象的成因及其治理

近年来,"舆论反转"现象频发,这与新闻媒体的报道或相关信息的公开有着直接的关系.分析和总结典型的"舆论反转"事件,可以发现一般事件的"舆论反转"往往与初期报道的失范有关,而突发事件的"舆论反转"则多由信息披露不当导致.从更深层次分析,"舆论反转"现象频发是新媒体环境催生的.为此,可以从加强媒介监管、提高突发事件应对能力、重视公众媒介素养教育等举措入手进行治理.     

后真相时代媒介素养教育的必要性

经济、技术、媒介素养等多种因素致使假新闻频发,新闻反转现象不断,后真相时代随之到来。引人瞩目的是网络意见领袖对用户声音及舆论引导的影响很大,意见领袖很容易引导网民非理性表达,而匿名发帖的加持,使得非理性声音逐渐扩大。后真相舆论造成的负面影响也很多,不仅损害媒体公信力,还损害新闻真实性,使得民生新闻的发展道路受阻。具备一定声量的媒体更应引导正向舆论,避免后真相的再现。网络意见领袖应承担社会责任,专业新闻媒体则更应坚持新闻专业主义,而党政媒体机构应禁止非公有资本参与采编业务,提高媒介素养再教育,净化网络舆论场。     

反转法在机械设计中的应用

机械设计是机械制造工艺及设备专业的一门主干技术基础课程,反转法是这门课程中用于机构综合的一种常用方法。那末,什么是反转法?反转法是根据相对运动原理,给整个机构加上一个公共运动后,各构件之间相对运动关系不变的方法。本文仅就反转法在平面连杆机构、凸轮机构和轮系中的应用作简单的介绍。     

浅谈“舆情反转”现象及成因

近年来,在我国舆论场中出现了一种非常值得注意的现象,就是对同一新闻事件的评价中,出现舆情急剧反转的现象。本文通过分析"舆情反转"的两个案例,即"中年男子马路殴打七旬老太"事件和"外国小伙北京街头扶摔倒中年女子遭讹诈"事件,发现舆情反转是新闻失实在舆论场上的表现,其成因主要是记者主观臆断过多体现在新闻报道中、新闻报道信息处理模糊化以及新闻把关不到位。     

“反转课堂”教学模式的实践与思考

"反转课堂"是近年来才出现并引起极大关注的一种教学模式,它改变了传统教学模式中的师生角色,同时对课堂时间的使用进行了重规划,实现了对传统教学模式的改革。笔者在自己所教授的《系统优化与决策实验》课程上对"反转课堂"教学模式进行了初步实践,本文将自己的实践经验进行了简单总结。     

短期寻底 中期反转 长期走牛

我们认为,短期市场(未来2-3个月)面临一个寻底的过程,指数可能还会有幅度不大的回落;中期市场(未来6-12个月)则大概率的出现触底后的反转走势;长期市场(2-3年)具备走出一轮牛市的基础和条件。简言之,我们的核心观点是"短期寻底,中期反转,长期走牛"。     

浅谈如何培养学生学习《电气控制及PLC》的兴趣

近年来,随着微电子技术的发展,高等院校、高职院校甚至中职学校的几乎所有与电有关的专业都开设了《电气控制及PLC》这门课程。学生有兴趣,必然会投入学习、用心学习,如何提高学生的兴趣就是本文探讨的重点。     

工厂电气控制课程的理实一体化改革研究

介绍“理实一体化”教学模式的概念,特点及实施步骤等,并通过课程实例加以说明,希望将此教学模式加以应用推广。     

IoC容器原理的研究

在常规的Java EE开发中,组件之间是以硬编码方式耦合在一起的,而spring提出控制反转（Inversion of Control,IoC）,彻底颠覆了这种开发模式,使开发的软件更易维护,代码复用率更高,很好地迎合了面向对象的开发模式。讨论了IoC容器的基本概念和意义,IoC容器的两种注入方式,重点研究了IoC容器的实现原理。     

浅析电机正反转的实践教学方法

理论教学方法使学生不易理解电机正反转的原理,影响了相关专业课程的教学,本文通过几种实践性教学方法的应用,体现了实践性教学法的直观性和优越性,更反映了其在职业教育中的重要性。