谁说这不是一种爱

全文围绕“一样的爱,不一样的表达”的主题,截取三个感人片断展开论证,材料典型而丰富。全文结构严谨,逻辑性强,从自然现象开始写起,然后反问“谁说这不是一种爱？”并且淋漓尽致的发挥着这一句话的作用．让它成为全文的线索,在每一段完了之后都重复一次,既时刻点明中心,又使文章不枝不蔓。叙议恰到好处,首尾呼应,卒章显志。语言流畅,富有文采。个别语句欠斟酌,有错别字。     

“few,a few,little,a little”考点聚焦

【要点精讲】一、a few和few用来修饰或代替可数名词。few作"少数的"讲,表示否定意义。a few意为"有一些",表示肯定意义。a little和little用来修饰或代替不可数名词。little意为"少量的",表示否定意     

有关would rather的五个重要句型

一、后接动词原形后接动词原形,表示“宁愿做某事”。如:I’d rather be told the truth than be lied to.我宁愿听真话,不愿被欺骗。I’ve already seen that film,so I’d rather see another one.我已经看过那部电影了,所以还是看部别的吧。I’ll go if you’re going.If no     

介词without用法归纳

一、基本用法1.(表否定)没有,无,不需The letter was posted without a stamp.那封信没贴邮票就寄出去了。We got there without any trouble.我们到了那儿,一路上没遇到任何麻烦。You’ll get wet if you go out in the rain without an umbrella.雨天     

no more than及相似结构用法归纳

一、no more than与not more than 1.no more than的意思是"仅仅""只有""最多不超过",强调少。如:     

使用否定属性策略的问题提出

数学问题提出具有重要的教育价值.使用否定属性策略的问题提出可以帮助教师分析学生数学知识的理解状况.研究发现:在给定的解析几何情境下,中学生能够运用否定属性策略来提出各种各样的新数学问题;学生所提问题包括保留所求项和改变所求项两大类,每一类又包括改变数据和改变曲线类型两种情形;相当多的学生在否定属性时,未能考虑新旧属性之间的相容性,因而提出了无效的问题.总体上看,学生在属性列举、属性否定和问题提出上表现欠佳.     

有关倒装的十三个高频考点(英文)

1.考查never置于句首时的倒装当否定副词never置于句首时,其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如:(答案分别为BA)(1)Never in my wildest dreams thesepeople are living in such poor conditions.(2006安徽卷)A.I could imagine B.could I imagineC.I couldn!t im     

废墟上的先锋——论第六代电影的后现代性

第六代是市场时代的电影先锋,以边缘人群和底层世界为主要表现对象,而破碎性和差异性是其突出的后现代表征。基于内在的商品化诉求和后殖民趋向,第六代电影逐渐丧失先锋性,其先锋的文化使命面临终结。第六代电影的意义在于建立了一种后现代的电影诗学,纪录并反映了当下中国话语杂陈、价值多元的文化格局。     

简易逻辑易错题辨析

在简易逻辑知识的学习中,因为教材上呈现的知识比较简单,同学们往往对一些基本概念的认识不够精确,在知识的应用过程中,常常对自己的错误毫无觉察.我们应加强对一些典型错误的辨析,从而加深对简易逻辑知识的理     

“莫”的语法化

汉语史上,“莫”具有无定代词、否定副词、劝戒副词、语气副词四种词性,其演变过程大致上也依此顺序。“莫”继续语法化,变为构词成分,如北方话副词“莫非”中的“莫”。在“莫”的语法化过程中,主语的次类变换、句子结构的复杂化和句式、句子语气的变化诸方面是其主要动因。