教育部教育装备工作领导小组成立

为切实加强对教育装备工作的领导,2013年8月13日教育部决定成立教育部教育装备工作领导小组。组长由党组成员、教育部副部长刘利民担任;副组长由教育部基础教育二司司长郑富芝、教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯、教育部高等教育司司长张大良、教育部教育装备研究与发展中心主任韩呼生担任;成员由教育部财务司、基础教育一司、基础教育     

应从战略高度重视课程制度化建设——专访教育部基础教育课程教材发展中心田慧生主任

从面向未来的战略高度,充分认识课程教材制度化建设的重要性,本刊编辑部：据了解,您到教育部基础教育课程教材发展中心（以下简称“教育部课程教材中心”）任职后一直非常关注课程教材的制度化建设问题。请问您为什么这样考虑？您认为课程教材制度化建设具有哪些重要的意义？     

将研究与制定政策联系起来

职业教育研究能否为政策的制定提供一定的借鉴和参考?答案是毋庸置疑的。然而,研究和政策制定历来又是界限分明的两个不同领域。由于研究者和政策制定者立场的不尽相同,使得研究者在"求真"与政策制定者在"求用"的过程中往往出现矛盾。面对职业教育发展的新前景,制定有据可循的政策,吸纳政治、经济、社会、教育和科学领域等多方利益相关者共同参与的合作研究已逐步成为了新趋势。本次会议三位发言者将探讨在不同利益相关方之间促进此类合作研究伙伴关系的方式方法。     

全国首个地方民族教育研究中心广西民族团结教育师资培训基地揭牌

4月18日上午,广西民族教育研究中心,广西民族团结教育师资培训基地正式揭牌成立,教育部民族教育司副司长张强,教育部民族教育发展中心副主任赵建武。     

教育部国家级教师教学发展示范中心建设工作研讨会纪要

2012年6月6日,教育部国家级教师教学发展示范中心暨试点学院建设工作研讨会在西安人民大厦举行。教育部高等教育司司长张大良、综合处处长韩筠,陕西省教育厅高教处处长袁宁出席会议;北京大学、清华大学、上海交通大学、浙江大学、大连理工大学、北京理工大学、北京师范大学、北京中医大学、四川大学、西南大学、东北     

“2012年中小学图书馆(室)推荐书目”图书评审会在京举行

本刊讯2012年3月18-20日,"2012年中小学图书馆(室)推荐书目"图书评审会在京举行。此次图书评审会由教育部基础教育课程教材发展中心组织召开。来自全国部分高校、科研单位、教研部门、教育装备部门、出版社等单位的40     

我最闪耀“和布奇一起秀”完美落幕

受瞩目的布奇乐乐园第四届“和布奇一起秀”明星宝贝全国征选大赛决赛在北京精彩上演。北京市妇联儿童部、外研社及外研社儿童发展中心领导莅临现场观看比赛。经过激烈的比拼,济南的叶子菁小朋友表演的山东吕剧《小姑贤》和来自大连的王宇琛小朋友演唱的《让爱传出去》,一同摘得了本次赛事的桂冠。     

安徽大学入选教育部互联网应用平台示范基地

<正>本刊讯教育部科技发展中心日前下发通知,确定25家单位为"互联网应用创新开放平台示范基地(筹)",安徽大学计算机科学与技术学院的电力系统红外图像安全监控网络平台名列其中。"互联网应用创新开放平台示范基地"项目是教育部科技发展中心通过整合高校、企业在互     

“互联网应用创新开放平台联盟”启动大会在北京召开

2012年9月21日,由教育部科技发展中心主办,清华大学、锐捷网络协办的"互联网应用创新开放平台联盟"启动大会在北京召开。工业和信息化部、科技部和教育部等相关部门领导到会祝贺。互联网应用创新开放平台,是基于下一代互联网的多学科创新平台。平台筹建工作历时1年,组织了全国120多所知名高校共同参与,在近千名骨干科技人员的共同努力下,已初步建成开放共享的协同创新平     

绿色体检报告

2012年7月1日,上海市教委和教育部基础教育课程教材发展中心共同面向媒体发布了2011年度"上海市中小学生学业质量绿色指标"评价结果,依据学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学生社会经济背景对学业成绩的影响指数、学生品德行为指数、身心健康指数和跨年度进步指数十个标准,对上海中小学生的学业质量做了一次全方位的符合"促进人的全面发展"理念的"绿色体检"。从去年10月率先构建"中小学生学业质量绿色指标体系",组织学生参加"学业质量监测",到11月与教育部基础教育课程教材发展中心签约"建立绿色指标体系"合作项目,再到今年7月首次发布绿色指标监测结果,上海改革创新学业质量评价制度的步