巧用安培力和洛伦兹力特点解题

解决带电粒子和通电导体在磁场中的受力及运动问题,既要求考生有空间立体的思维能力,又要求学生能把电场、磁场的知识与受力分析及运动学知识结合起来.许多学生对这部分题目往往是很茫然,找不到解决问题的突破口.笔者总结归纳了一套针对性很强的解题方法以供大家参考.     

关于变力做功的求解

利用平均力求解变力做的功，其实质是利用公式W=Fscosθ、但此公式中F的物理意义又发生了变化，它不在表示恒力，它表示物体运动S位移这段时间内的平均力．     

校训,一个美妙的符号

七株榕小学校训是"崇善·尚美"。以"崇善"为校训,旨在训育学生从小养成善心和善行,能够拥有积极而清醇的品质;以"尚美"为校训,就是要训育学生追求美与创造美,能够拥有积极而多样的审美力。为了实现其训育价值,笔者吸取过去的经验教训,对校训班级训育策略进行初步探索。     

试论初中英语发展性评价的“四化”

结合多年的教学实践，我认为在初中英语教学评价的实施中，教师应该关注评价的四个特点：即评价过程动态化、评价标准多样化、评价主体互动化、评价决策民主化。     

高中生在化学探究式学习中的发展性评价

探究学习中如何评价学生的学习？自我省高中新课程实验以来尚无一个完整、易操作的探究学习评价体系。基于当前高中化学探究学习的现状，笔试图建构一种能促进高中化学探究学习有效实施的评价体系。     

维吾尔族儿童汉语发展性阅读障碍的个案报告

本文通过阅读障碍的测验工具,对吐鲁番市某小学四年级的学生艾克的阅读能力进行了测验,并结合家长和教师的访谈、课后观察等研究方法,探讨了维吾尔族儿童汉语发展性阅读障碍的表现和成因,并对教师及家长提出建议。     

基础性品德教育不容忽视

教育理论和教育实践都已印证了这样一点,即人的品德的形成与发展是一个由低向高、由简单到复杂循序渐进的过程。美国著名心理学家、教育家柯尔伯格的“道德发展阶段论”受到国际上许多学者的认同。他认为儿童的道德发展具有阶段性,“发展是向上的,按顺序进行的,     

巧用趣味小程序进行面向对象程序设计教学

面向对象程序设计简化了程序设计．提高了编程效率，但技工学校的学生文化基础知识参差不齐．且对象、属性、方法和事件等基本概念等较难理解．诸多因素往往会使一部分基础差的同学形成一种定式的心理障碍，厌学畏难情绪膨胀。因此可采用一些趣味小程序进行教学．利用小程序简单、趣味、短小、灵活和实用等特点，精心设计教学过程以达到事半功倍的效果．实现教学目的。