全文获取类型
收费全文 | 7310篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 25篇 |
专业分类
教育 | 6654篇 |
科学研究 | 401篇 |
体育 | 29篇 |
综合类 | 140篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 115篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 32篇 |
2022年 | 55篇 |
2021年 | 55篇 |
2020年 | 69篇 |
2019年 | 79篇 |
2018年 | 44篇 |
2017年 | 77篇 |
2016年 | 137篇 |
2015年 | 301篇 |
2014年 | 690篇 |
2013年 | 490篇 |
2012年 | 458篇 |
2011年 | 501篇 |
2010年 | 417篇 |
2009年 | 419篇 |
2008年 | 522篇 |
2007年 | 392篇 |
2006年 | 250篇 |
2005年 | 300篇 |
2004年 | 355篇 |
2003年 | 438篇 |
2002年 | 385篇 |
2001年 | 306篇 |
2000年 | 261篇 |
1999年 | 63篇 |
1998年 | 28篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 43篇 |
1995年 | 39篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有7345条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
作文教学是现代语文教学的一个重要组成部分,它负载着培养学生的写作能力,发展学生的智力,培养学生的高尚情操与创新精神,提高学生的审美情趣和文化品位等一系列重要任务。同时,作文教学也是衡量学生语文水平的一把重要尺子。对此,《语文新课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。有鉴于此,笔者按《课程标准》的要求,在使用新教材的过程中,从教材的特点出发,从学生的实际出发,在提高学生的写作素养上作过如下探索: 相似文献
52.
新的课程标准强调从知识和技能,过程和方法,情感态度和价值观三个维度确定教学目标,全面培养学生的语文素养。在教学《游园不值》一课时,我从教材特点和学生实际出发,将这三个方面融为一体,确定了三个教学目标: 相似文献
53.
发散性思维对学生创新能力的培养起着十分重要的作用。本文就高中物理教学中如何培养学生的发散性思维例举了从空间、时间和人文三个方面的案例。 相似文献
54.
利用牛顿迭代法作为预测步,用不动点迭代法作为修正步,结合filter技术,提出了求解非线性互补问题的两步迭代-filter算法,并证明了算法的局部三阶收敛性,最后通过数值实验表明该算法的有效性. 相似文献
55.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
顺应孩子爱玩的天性,以"一物多玩"为途径,以"玩"为切入点,依托户外游戏、其他课程、区域活动等活动环节,有机地开展一物多玩,在愉悦的活动过程中,培养幼儿的发散性思维能力。 相似文献
56.
张晓丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):81-82
<正>"学起于思,思起于疑"。教师设疑提问,学生质疑问难,是引导学生展开学习的重要手段。好的问题能一石激起千层浪,激起学生思维的火花。下面就谈一谈小学语文课堂有效提问的技巧。一、纵向提问与横向提问1.纵向提问(1)顺问。思维的出发点与问题之间是由浅入深、由易至难、由因到果的提问叫顺向。如初读课文时,可以问学生哪些词语你不理解?(扫清理解的障碍)→再读课文,你认为哪些词句最能表现课文中心?(从语言文字入手理解内容)→你能用一句话说 相似文献
57.
应用题既是小学数学教学中的重点和难点,又是训练学生分析综合、比较概括、抽象推理及正确判断等思维方法和能力的极好素材,更是提高学生解题能力,发展学生智力的关键。下面结合教学实践,谈谈小学数学应用题教学的几点策略。一、正确分析数量关系,引导学生寻找解题的突破口正确分析数量关系是解答应用题的关键,是应用题教学过程的中心环节。在应用题教学中 相似文献
58.
做物理习题时,常常看见学生不知道如何应用公式,不知道从何下手理清解题思路,包括一些尖子生都觉得物理难.对此,我结合多年物理教学经验,浅谈提升解物理题能力的些许建议.一、深究物理概念,完善认知结构要知道,良好的知识储备是解题的基础,当然这并不意味着知识量越多解题能力就越高,这两者是不成正比的.著名教育家波利亚就说过:"知识太多可能反而成了累赘,可能妨碍解题者看出一条简单的途径,而良好的组织则有利而无弊".所 相似文献
59.