全文获取类型
收费全文 | 16986篇 |
免费 | 46篇 |
国内免费 | 114篇 |
专业分类
教育 | 13126篇 |
科学研究 | 1316篇 |
各国文化 | 102篇 |
体育 | 546篇 |
综合类 | 381篇 |
文化理论 | 31篇 |
信息传播 | 1644篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 104篇 |
2022年 | 112篇 |
2021年 | 120篇 |
2020年 | 131篇 |
2019年 | 129篇 |
2018年 | 85篇 |
2017年 | 164篇 |
2016年 | 249篇 |
2015年 | 449篇 |
2014年 | 1201篇 |
2013年 | 1476篇 |
2012年 | 1724篇 |
2011年 | 1757篇 |
2010年 | 954篇 |
2009年 | 875篇 |
2008年 | 2202篇 |
2007年 | 1185篇 |
2006年 | 641篇 |
2005年 | 1142篇 |
2004年 | 610篇 |
2003年 | 351篇 |
2002年 | 353篇 |
2001年 | 452篇 |
2000年 | 395篇 |
1999年 | 70篇 |
1998年 | 47篇 |
1997年 | 39篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 23篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 7篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
人性是一个很古老的话题,古今中外对人性都有不同的看法。在当时黑暗的英国社会随处可见的是社会的恶,狄更斯在小说《雾都孤儿》探究人性的深意。人性的善恶在作品中相互交织,在社会的丑恶中人们寻找到了人性的闪光点,为当时失色的生活寻找一丝光明,鼓励人们继续前行。 相似文献
962.
《花的柴达木》创刊于1980年1月,由海西州委宣传部主管,海西州文联主办,至今仍是青海省唯一的一份蒙古语文学期刊。其办刊宗旨是立足海西,面向全省和国内外,重视刊物的时代、民族、高原三特色和作品的思想性、艺术性,重视对本土文学新人的发现和培养,在作品面前人人平等,择优发表。《花的柴达木》肩负着扶持与培养本土蒙古族母语作家、推动海西及全省蒙古族文学发展的重任,对开阔蒙古文读者的视野、激发蒙古文作家的创作热情、推动蒙古语文学的繁荣发展具有重要作用,也为壮大蒙古族文学作者队伍、发展蒙古族文学事业搭建了良好的平台。借助这一平台,30多年来不断推出精品力作,一批又一批文学人才由此脱颖而出。 相似文献
963.
郑安柱 《延边教育学院学报》2011,(6):137-138
在作文教学中,教师要注重学生观察能力的培养,让学生有一双善于发现的眼睛,把学生的目光引向自然生活,学校生活,家庭生活,社会生活.教师应注意启迪学生的心智,使学生对周围事物产生一种属于他自己特有的情感见解,长此以往,学生的作文便会张扬出个性,学生也会因为个人独到的体会而急于诉说,勤于动笔。 相似文献
964.
965.
人体组织学与解剖学是高等师范院校生物科学专业的一门基础课,旨在使学生掌握人体组织解剖学的基本理论和基本技能,使学生具备学习后续课程所需的人体形态学基础。随着生命科学的迅猛发展,以及教育教学改革的不断深入,人体组织解剖学的教学内容、教学手段、教学方法等也需与时俱进。为了满足高师院校教师教育教学,个性化教学和学生自主学习的需要,克服传统的教学模式的不足,教师应该积极探索启发式、探究—发现式的人体组织解剖学教学方法,运用计算机多媒体技术进行教学,以提高教育效率和质量。 相似文献
966.
数学教材中有着丰富的辩证法思想。数学中的正与负、直与曲、常量与变量、微分与积分都是对立统一的概念。无论是在概念的形式过程中.猜想的获得过程中.还是在规律的发现过程中.无一不包含着辩证的成分。充分利用数学中的辩证思想因素.对学生进行辩证唯物主义思想教育.培养和训练学生的辩证思维能力.不仅是数学教学的一个重要目的.而且是当今社会对人的智力发展的要求。那么.在数学教学中如何培养学生的辩证思维能力呢? 相似文献
967.
课题研究是每个教师除教学任务完成之外的一个重要工作,但是很多教师对此却困惑颇多,本文就从问题的发现,课题研究前的"热身",生成课题,确定研究方案这一个流程为序,重点探讨一下如何从身边的问题出发,挖掘出课题研究的内容,以及具体的实施途径。 相似文献
968.
当前推行素质教育和新课程改革,强调学生是教学的主体,因此要求教师必须转变教学理念,采用一些新的教学策略和方法来提高课堂教学效果。即教师必须围绕知识与技能,努力帮助学生构建知识体系,学会解题思路;围绕过程与方法,注重学生的发现与探究,并加强相互合作;围绕情感、态度与价值观,积极营造平等、和谐的课堂气氛,让学生勤学、乐学。 相似文献
969.
语文课程标准的颁布实施.给沉闷的语文教学带来了新的生机与活力。学生“动”起来了,课堂“活”起来了,琅琅的读书声、此起彼伏的讨论声不绝于耳。其实这样本无可厚非.但做任何事情都会过犹不及。我们看到执教者和评课者为了追求“发言踊跃”.而忽视了热闹的背后的思维的肤浅:为了实现“自主发现”.而忽视自主背后掩盖着学生的被动:为了到达“课堂气氛活跃”.而忽视对文本的静思默想。因为一旦课堂上出现必要、适度的片刻“沉默”.就往往会被贬为“出现冷场”。 相似文献
970.
任加顺 《小学教学(数学版)》2011,(12):22-23
经常深入课堂听课,常听到一些教师抱怨:数学课上.学生为什么发现不了?不妨先看一个教学片段: 相似文献