切实提高学生学习科学的兴趣

初中阶段的学生有别于其他阶段的孩子，学生们正在经历生理和心理的双重改变。面对新的环境，学科门类增多，难度增大，范围扩大，过去的经验有的已经不适应新的要求，就要有新的方法和策略。改变原有的教学模式，以产生积极向上的态度，树立乐观、主动的学习信心，过幸福的学习生活为教学目的，从而让学生们学会学习，爱上学习。那么如何才能达到...     

浅析思想政治理论课教学模式创新过程中的几个关系问题

当前在思想政治理论课教学创新过程中出现了许多新的教学模式,如开放式教学、互动式教学、案例教学、实践教学、多媒体教学等,这些模式在教学实践中取得了一定的积极成果,具有一定的实效性,但同时也出现了一些问题,这些问题出现的原因在于没能处理好教学内容和形式的关系、"收"与"放"的关系和教师主导角色与学生主体地位的关系。本文对此进行了深入分析并给出对策建议,认为最重要的还在于教师自身素质的提升。     

小组合作，大班授课瓶颈的突破口

小组合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，可以弥补大班教学中一个教师面向有差异的众多学生的不足，从而实现小组之间的共同提高和学生个性化的提高。     

建构主义理论在英语课堂中的合理运用

20世纪9 0年代后随着多媒体和网络技术的日益普及,学校教育的课堂也逐渐随着多媒体的运用而相对以前变得富有生机.随之而来的就是在多媒体这项现代及教育技术手段介入课堂的同时教师应谈用怎么样的教育思想和教学理论来组织课堂活动,也就是说庄该用什么样的教学模式来开展教学.本文根据建构主义理论来阐述在英语课堂中借鉴建构主义的教学模式来解决平时困扰着很多同行的问题.     

论高职合作互助式教学模式的构建

本文针对高职教学改革迫切形势和实施开放性教学的要求,结合高职教学实际,提出了合作互助式教学模式的构建,系统阐述了合作互助式教学的理论内涵、教学模式构建,并进行了教学过程设计,针对教学实践应用对合作互助式教学效果进行了理性分析。     

初中信息技术课程教学模式初探

信息技术课程早在1999年国家教育部就已决定将其纳入中小学必修课程。面向21世纪，且先不说参与国际竞争，哪怕就是一个普通国民如果不能掌握必要的信息技术知识和技能，那他的日常生活都可能会受到影响，所以进行必要的信息技术基础教育是提高全民素质、培养具有信息素质和创造素质的新型人才的一项重要举措。     

远方·身边

几乎是同一天的同一时段,我的两位好友分别发来的短信:一位说准备好了行囊与好心情,即将启程去往太平洋的塞班岛度假;另一位告诉我,周末准备来个"胡同游",带着孩子步行探访自己童年的足迹:看看小时候爬过的树、留恋过的小吃店什么的,邀我同行。一个跋山涉水,另一个在家门口的咫尺之遥,但两人的兴奋劲儿不相上下,因为,同样是准备出发。     

人教版高中化学新教材化学实验的特点及教学模式探讨

随着新课程改革的展开，新化学课程的主要目的是培养学生的科学素质，并提倡化学学习方式的多样化，重视学生学习方法的有效性．化学属于自然学科范畴，其教学特征表现为化学实验，它不仅是教师的主要教学手段，也是学生获取知识的重要途径．本文通过对人教版高中化学新教材化学实验的特点的分析，进一步探讨了新教材化学实验的教学模式．     

语文教学如何适应新课程改革

当今形势下新课程改革势在必行，语文教学要适应课改的要求，就必须改变教学模式及教师与学生之间的关系改变教学思维。     

少教多学是高效课堂的质量保证

"少教多学"是目前一种比较科学和先进的教学思想。它只给予学生一些必要的学习工具,注意调动学生学习的主动性,开发学生的智力,培养学生的学习能力,有利于培养适应新时代的创新人才。一、创设情境,激发学习兴趣,为"少教"、"多学"做好铺垫。最有成效的学习起始点就是发现问题、提出问题。教师应本着"提出一个问题往往比解决一个问题更重要"的精神,抓