全文获取类型
收费全文 | 4512篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 45篇 |
专业分类
教育 | 2943篇 |
科学研究 | 709篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 245篇 |
综合类 | 207篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 449篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 31篇 |
2022年 | 38篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 35篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 33篇 |
2015年 | 59篇 |
2014年 | 160篇 |
2013年 | 254篇 |
2012年 | 325篇 |
2011年 | 359篇 |
2010年 | 261篇 |
2009年 | 213篇 |
2008年 | 1055篇 |
2007年 | 650篇 |
2006年 | 189篇 |
2005年 | 229篇 |
2004年 | 178篇 |
2003年 | 79篇 |
2002年 | 75篇 |
2001年 | 63篇 |
2000年 | 76篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有4571条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
122.
套塑膜袋苹果日灼病发生原因及预防措施 总被引:1,自引:0,他引:1
苹果日灼病是一种常发性生理病害,近年来在套塑膜袋果园发生严重,其主要原因是套塑膜袋苹果的果面温度较未套袋苹果提高4~5℃,气温骤升加速并加重其发病.采取避开气温骤升期套袋,并加强肥水管理,提高树势等措施,可使日灼果率降到2%以下. 相似文献
123.
探索波形发生电路的最佳输出波形 总被引:1,自引:0,他引:1
邵桂娟 《江西广播电视大学学报》2001,10(2):59-61
正弦波发生电路能自身产生正弦波输出电压的电路,它广泛用于广播,通讯,测量和自动控制等设备中,本记录了试验数据,探索出波形发生电路输出最佳稳定形波的方法。 相似文献
124.
一天中午,我和几个同事正在办公室里批改作业.带着抽泣声的"报告"把我们的目光集中到她的身上.是张明雪,刚刚转到四年级2班的学生."李老师(她的数学老师),我们跳皮筋,陈一凡捣乱,把我们的皮筋故意扯断了."她一边说一边晃动着"粉身碎骨"的皮筋."是吗?你们的班主任回家里吃饭还没有回来,等下午她上班再处理,你回去吧."在学生眼里非常"激烈"的矛盾冲突,就这样"等下午她上班再处理"给搁置了.学生无可奈何地离开了办公室,刚才的一切似乎都没有发生,大家又都埋头批改作业.可那张微露不满的小脸依然在我眼前晃动,一个大大的"?"在脑中撞击--李老师这样处理合适吗? 相似文献
125.
在匀变速直线运动中,除了几个常见的公式外,还有一些有用的结论。其中在一段匀变速直线运动中,时间中点时刻的瞬时速度和位移中间位置的瞬时速度比较常用。如果在一段匀变速直线运动中,开始时速度为V1,当发生的位移为S,所用的时间为t,对应末速度是V2, 相似文献
126.
美国学术界对高等学校成本和学费问题的研究成果,在制度上仅表现为NACUBO提供的成本分析模板和两份国会报告,但是,如果站在制度推进和成本分析对治理结构的影响角度来分析这些成果,则会发现这些研究成果的重要理论和社会意义.美国十年来的高等学校成本和学费分析至少获得了三个重要结果:一是改变了民众对高等学校收费水平不断飚升的情绪性反应;二是推进了高等学校成本分析水平和成本控制能力的提高;三是,美国高等学校的成本分析是否可以成为撬动高等学校成本控制改革的杠杆,虽然是一个未知的结果,但是,已经有一些现象正在发生. 相似文献
127.
张海梅 《南通职业大学学报》2003,17(2):21-24
目前会计信息失真现象已严重影响和制约着我国国民经济的发展,会计丑闻的不断曝光使会计师行业的信任度降到了最低点。因此,治理会计信息失真仍是当前需要探讨的重点课题。本在分析会计信息失真原因的基础上,提出了治理会计信息失真、提升会计行业诚信的对策。 相似文献
128.
在教学论学科中,活动理论有其独特的发展历史。欧洲艺复兴时期的人主义、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、杜威、前苏联教育学以及我国教学论工作都对此问题做过探究。根据时间顺序和研究水平,笔将活动教学理论的发展历史划分为萌芽、生长、形成和发展四个阶段。 相似文献
129.
纵观当前小学英语课堂教学的现状,有两种"高耗低效"的教学现象时有发生:一是许多教师使用单调的"授--受"教学方式,为了巩固知识点而进行机械的重复练习,其教学效果不甚理想;二是很多教师绞尽脑汁,一堂课以花样繁多的游戏来"激发和培养学生学习英语的兴趣",其终究华而不实.如何在英语课堂上实现有效训练?笔者做了有益的尝试. 相似文献
130.