把大奖发给借书不还的人

<正>加拿大卡尔加里市有一家图书馆,借阅政策很宽松,随你借阅多久,从不催促。他们认为,读书是一种精神追求,万不可让商业氛围侵扰了读书人。时间一长,问题出来了,大量的图书被滞留在读者家里,很多读者想看的书,不是没有,而是还"飞"在外边。馆长有些急了,赶忙让工作人员统计了一下,居然有7000余册书逾期未还。让馆长大伤脑筋的是,不催回这些书,势必会使良好的借阅秩序因此被破坏,而动用强硬手段索回这些书,又无形中得罪了爱书     

大清国相魏裔介的政治思想成就

魏裔介历任康熙、顺治两朝,在朝廷中从政20多年,并以敢言第一、忠于职守而著称,向上进谏与奏疏达200有余,主要内容包括政治、军事、经济、民族关系以及文化等多方面。     

由错位相减法求和引发的思考

引例求S_n=1·2⁰+2·2¹+3·2²+…+n·2^n-1.解析（法一）显然,a_n=n·2^n-1为等差乘等比型数列,可选择采用错位相减法.S_n=1·2⁰+2·2¹+3·2²+…+n·2^n-1,2S_n=1·2¹+2·2⁺+…+（n-1）·2^n-1+n·2ⁿ,则-S_n=(2⁰+2¹+2²+…+2^n-1)-n·2ⁿ=2ⁿ-1-n·2ⁿ,即S_n=（n-1）·2ⁿ+1.（法二）注意到a_n=n·x^n-1型以及（x_n）′=n·x^n-1,可选择以导数为工具,采用构造函数法.令f（x）=1·x⁰+2·x¹+3·x²+…+n·x^n-1,不难观察到,（x_n）′=n·x^n-1,所以f（x）=（x+x²+x³+…+xⁿ）′=((xⁿ⁺¹-x)/（x-1）)′=(n·xⁿ⁺¹-（n+1）xⁿ+1))/（（x-1）²）     

美育的有效教学

当课程由“专制”走向民主,由“封闭”走向开放的时候,也就是说,它由政府、专家走向教师,由学科走向学生,走向—个更有利于人发展的新情景的时候,课程与教学的关系便更加密切起来。落实到美术课程上,我们觉得其功能和认识应该有这样的拓展：     

中国传统道德理想基本特征透视

在中国传统道德观念体系中,道德理想可谓其核心内涵之一.究其基本特征,总体而言,主要有四:大同均平与人格理想并存,追求理想与积极践履递进,政治诉求与道德调适互动,具体合理与目标合理统一.     

深入贯彻“精致化”理念 全面提升学生工作水平——访北京大学党委副书记、副校长张彦

【正】2009年初,北京大学党委副书记、副校长张彦发表了《试论大学生思想政治教育的精致化问题》一文(《北大青年研究》2009年第1期),两年多来,北京大学学生工作系统以"精致化"为要求,开展了一     

氧化铝粉体的制备及相结构研究

用碳酸氢铵和氨水混合溶液作为复合沉淀剂制备氧化铝粉体.采用热重分析(DSC-TG)、X射线衍射(XRD)对粉体制备过程中的相变进行了研究.结果表明:采用共沉淀法制备工艺,经过1100℃煅烧4h,可以得到纯相的氧化铝粉体.     

马克思主义哲学中的后现代意蕴

马克思主义哲学和后现代主义在当代的相遇,凸现了马克思主义哲学的后现代意蕴。马克思主义哲学与后现代主义思想家的理论话题在一定程度上有重合之处,尤其是在问题意识上有相通性,然而这并不代表马克思就是一个后现代主义者,只能说明马克思具有一种独特的后现代视野。无论是在解构和批判"现代性"的根本方式和根本态度上,还是在一些具体问题的解答上,二者都存在着根本的不同。研究这一问题对于促进我们进一步思考如何发展马克思主义哲学的问题,有着重要的意义。     

从"职业锚"角度看农村教师流失问题

近年来,由于多方面的原因,造成了农村教师不合理的单向流动,严重地影响了学校的教育教学工作,导致农村基础教育质量严重滑坡.借鉴人力资源开发与培训当中的相关理论,从"职业锚"角度考察农村教师流失现象,可以使我们找到新的解决此问题的办法:即建立多重职业生涯发展阶梯.     

阐释与接受:一个本不陌生的话题

阐释与接受是从西方引进的或重文本或重读者的现代阐释学和读者接受理论.但回观中国人自己的文论成果,我们会发现,这些舶来的洋理论其实早就被我们的古人不同程度地言说过了.这说明中西方文论具有相通性,论者应从容面对和借鉴西方的文学理论,不必"言必称希腊".