“Can-do”理论视阈下的日语多媒体教学探索——以日本影视作品的应用为例

随着科技的不断进步,多媒体技术被越来越多地应用于外语教学。大学日语教育与语言环境相脱离,为提高学习者的日语综合水平,有必要将多媒体教学有效运用到日语教育中。本文将"Can-do"理论体系与多媒体教学相结合,并针对日本影视作品的应用提出具体建议。     

高中数学问题情境教学模式探析

问题情境教学有着充分的心理学依据和迫切的教学改革需求;把问题情境教学理念引入高中数学课堂,既可以确保数学课堂教学改革的顺利实施,还可以确保高中数学课堂教学活动的有效性;这种引入的途径主要有联系生活实际、联系学生实际和联系数学历史等三条。     

美德是否可教：苏格拉底的美德教育观探析

在柏拉图的《普罗泰戈拉篇》和《美诺篇》中,苏格拉底、美诺和普罗泰戈拉讨论了“美德是否可教”的问题。苏格拉底与普罗泰戈拉的观点看似对立,其实不然。二者从不同侧面揭示了道德教育的真谛：美德不同于其他知识,它的获得强调践履,强调养成习惯;美德教育的途径不是单一的,不能单靠专门的美德教师,应是多渠道全方位的;美德教育的内容和形式,应该适合学生身心发展规律而不断变化;美德教育的方法不是灌输式而应该是启发式。     

“喷泉实验”中发展学生多元智能的实践与探索

从多元智能的角度看,中职化学教学的目标就是通过化学基本概念、原理、元素化合物知识、化学实验等内容的教学,从根本上提高学生的化学学习能力,促进学生形成化学科学素养;通过多元化的课堂教学方式,开发每个学生的潜能,促进每个学生的发展。本文结合教学实践探讨了以课外喷泉实验探究活动为途径发展学生多元智能的问题,在真正意义上保证学生的全面发展。     

如何进行幼儿心理健康教育

随着社会的发展,家长对孩子的教育变得越来越重要。由于周围环境的影响,心理疾病越来越趋向于年轻化,尤其是在幼儿和学生时代,孩子对社会的认知度低,很容易受周围复杂环境所影响,鉴于此种情况,对幼儿心理的健康教育工作变得尤为重要。     

班级管理中贯穿社会主义核心价值观之探究

为了贯彻落实党和政府关于培育和践行社会主义核心价值观的相关精神,本文从日常班级管理角度出发,探究贯穿社会主义核心价值观的有效途径。     

工学结合人才培养模式研究

职业教育人才培养模式的理论研究是目前职业教育领域所关注的重点问题,它不仅会对我国经济产生重要影响,还会对社会产业结构调整起到一定的作用。我国职业教育从建国初期"半工半读"模式演变到现在的"工学结合"模式,"工学结合"模式是目前政府,学校和企业共同推崇的一种人才培养模式,具有较为显著地优点,关键是研究具体的实施途径。     

论当代大学生心理健康教育及实施途径

大学是人生最重要的阶段.大学生在大学期间获得赖以生存的知识与能力,形成帮助自己发展的人力资本.但是由于来自学习、人际、生活等多方面的压力,使得当代大学生的心理健康状况不容乐观.因此,当代大学生的心理健康教育显得尤为重要.     

从高考试题谈解析几何复习

解析几何大题在高考中得分率较低,为什么?从客观上看大题的位置一般在理21文22题,再加上考生答题时间上前松后紧而影响解析几何题的解答,另外,考试说明中解析几何对计算的要求也很高.教师对这部分知识该怎么教?教什么?学生应掌握什么? 新课程标准要求在平面解析几何初步的教学中,教师应帮助学生经历如下过程:首先将几何问题代数化,用代数的语言描述几何要素及其关系,进而将几何问题转化为代数问题;处理代数问题;分析代数结果的几何含义,最终解决几何问题.这种思想贯穿于平面解析几何教学的始终,帮助学生不断地体会"数形结合"的思想.     

提高中学生英语课堂学习兴趣的探析

以前的教学手段与模式,皆不能激发学生的兴趣,从而不能很好地提高课堂效率,使学生在学习过程中不能很好地提高学习效率。兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中。