动态控制式创新型省份建设评价体系构建

创新型省份建设是实现创新型国家战略的执行基础,而科学的创新型省份建设评价体系则是保证创新型省份建设效率与效果的工具,是发挥"以评促建"的利器。在指出现有研究中评价体系存在的静态性等不足的基础上,结合管理学的控制思想,提出具有动态性与学习性的控制式创新型省份建设评价体系,为我国创新型省份建设提供新的思路。     

经济欠发达省份全国体育先进县的争创经验和现实作用——以贵州、宁夏、青海为例

总结和研究了经济欠发达省份全国体育先进县的争创经验与现实作用。分析认为：提高认识、加强领导,齐抓共创、全面提高,健全组织、创新方法,增加投入、完善设施是经济欠发达省份全国体育先进县积累的争创经验;指出在今天城镇化建设和新农村建设快速发展的特定历史时期,这些争创经验依然具有启迪和激励作用。     

论马尔库塞的话语封闭理论

西方发达工业社会具有新质,它在科学技术高度发达的基础上,实现了话语领域的封闭,而这一封闭是由统治实施的.这样一来,该社会成员的话语就成了一体化的话语,成了为统治所控制和操纵的单向度的话语.透过马尔库塞的这一分析,可看到西方发达丁业社会的阶级结构以及本质属性,以及为这一社会所决定的文化的现实作用.这就为我们正确认识该社会提供了可资借鉴的理论资源;也为我国的政治体制改革,提供了文化营养;并为学习该社会的先进文化,提供了政治前提.     

浅谈水体污染与防治

在现代文明高度发达的今天,工业的发展更加标志着一个国家的发达程度。当我们沉浸在现代化带给我们的物质优越时,却渐渐发现我们身边的世界也．在悄悄发生着改变：天空不再湛蓝,河水不再清澈,树木不再茂密……自然的母亲开始惩罚她的孩子。当人类接受惩罚后,开始警醒,要重新爱护我们赖以生存的家园。     

创新农村教师培训模式

教育需要一支数量充足的“质量型”教师队伍,城市或发达地区可能靠教师大换血来解决,但更多农村地区,只能靠加强培训。故当前农村教师培训的根本任务,就是要着眼于多数普通教师,改善结构性失衡,加速建立一支数量充足的质量型教师队伍。现以我县教师培训为例,谈几点认识与做法。     

“减负”的作为上海首批推介四区推进素质教育新举措

作为东部发达地区的上海,基础教育改革正步入内涵发展的“深水区”,其阶段特征表现为越是接近教育的核心,越是各种深层次差异化的矛盾集聚显现。因此,政府不仅需要通过持久适切的行政力量整体推进素质教育的有效落实,更需要依靠智慧激发每一位校长和教师的“活力因子”,将先进的教育理念转化为内在需求,落实到和谐的师生关系中。可喜的是,近年来,上海各区县坚持育人为本,将学生的成长作为改革是否取得成效的衡量标准,强调关注学生的全面发展,强调给教育教学过程注入丰富而多元的内涵,取得了成效。     

培养一种经济上的责任感——推荐《后天有钱人》

怎样让孩子学会管理金钱,是世界每个国家每一个家庭都会遇到的共同问题。由于受传统“重义轻利”思想的影响,长期以来我国青少年的理财教育处于滞后状态,几乎是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中,孩子又不可避免地要与金钱打交道,于是出现了花钱大手大脚、盲目攀比、消费呈成人化等种种问题。     

“魅力真州新八景”活动纪实

今年是我们祖国的60岁生日,建国60年来,祖国面貌焕然一新。怎样让学生感受祖国建国60年的变化,激发队员的民族自豪感和对祖国的热爱之情,我觉得还得从爱家乡入手,让队员通过走访、调查等体验活动了解家乡60年的巨大变化,激发他们爱家乡进而爱祖国的情感,将爱国落在实处。仪征,历史悠久。这里历来经济发达,人文荟萃,古有“风物淮南第一州”之美称。“春风十里送啼莺,山色江光翠满城。”真州,旧有八景,八景各有特色,是融建筑、山水、花木以至文物、古迹等为一体的综合艺术,富有诗情画意。     

建设创新型省份指标体系及广东实证研究

借鉴国际先进经验并考虑省市间科技指标的可比性与可获取性,结合广东重点及特色科技工作指标,以国家建设创新型省份工作指引为依据,设计一套广东特色的创新型省份建设评价指标体系,并基于最新统计调查数据对广东创新型省份建设进程进行实证分析,发现存在问题,提出加速创新型省份建设的对策建议,供相关部门决策参考。     

湖北省与发达地区电子商务发展现状比较分析

本文选取经济社会基本情况、网民基础、电子商务交易额、电子商务示范工程、快递业务情况、各省电子商务发展指数6个维度15项二级指标,运用比较分析法对湖北省与长三角、珠三角和环渤海发达地区省市的电子商务发展现状进行比较分析,提出了推进湖北省电子商务发展的建议。