浅谈中澳合作办学中的教学体会

TAFE(澳大利亚的技术和继续教育培训)的培养目标是职业化的人、技能化的人,学生始终是学习过程的中心,教师则处于辅助地位,TAFE课程考核遵循"有效性(Validity)、可靠性(Reliability)、灵活性(Flexibility)"的原则,培养学生七个关键能力.     

新课程历史课堂教学的困惑与思考

一、新课程历史课堂教学困惑的原因分析 “历史必修教材对许多重大历史事件描述来去匆匆,变成一锅生硬的米饭,根本没有感觉到新的味道。”“一个学年要完成三本教材,内容多、课时少,为完成教学任务,不得不加快教学进度。”“模块式教学,高起点,人为地抬高学生认知水平,结果学生时序混乱,学习难度增加。”     

项目教学法在《电气控制与可编程控制器》课程中的探索与实践

《电气控制与可编程控制器》是一门理论性与实践性都非常强的课程。对于中职生来说,采用项目教学法建立一种独特的教学模式,能让学生学得轻松、学得有趣,真正做到学以致用。根据笔者根据长期的教学体验,探讨了项目教学法在本课程教学中的应用及其优点。     

一种智能控制系统的研制

以淋浴房为例,提出并介绍了一种现代智能控制系统的设计方案,以EM78P447单片机为主控核心,对淋浴房的温度、湿度进行实时的检测,通过触摸按键和LCD显示来实现人机操作界面;能够实现电话摘机控制、排风扇的控制、灯光的调节和控制;并提出r淋浴房中的数字收音机系统和收音播放控制,臭氧发生模块的应用和控制,从而引入了智能淋浴房控制系统的新概念.     

《新武林外传》新法宝获取攻略

①打开存放电影的文件夹。②右键单击电影文件,选择“发送到”→“桌面快捷方式”。     

《应用数学》模块化教学模式探讨

针对高等职业教育特点,分析了高职《应用数学》课程在实现专业培养目标中的作用,探讨了高职《应用数学》课程改革的必要性、紧迫性,提出了《应用数学》模块化教学模式,包括：针对专业的模块划分及各模块的要求。     

来稿须知

1．来稿请用Word文档发送电子邮件。字数限8000字以内。2．所投论文不是一稿多投,没有剽窃他人作品的行为。所有署名的作者都对该文的署名认可。3．请注明作者真实姓名。姓名的下一行注明作者单位、省、市和邮编,文章末写上基金项目名称（含文号）、联系电话和作者简介。作者简介的内容为：姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、单位、职称、学位和研究方向。     

"创新课程体系与模块教学"模式的实践与研究

加强学生技能训练,强化技能培养,培养学生的创新能力和创新才能,是当今高职院校教学改革和发展的重要环节。结合机电类专业课程体系建设与模块教学实践,对机电类专业课程体系与技能训练教学模块的建立与运行进行探讨,以交流学习。     

基于加涅教学论的Authorware课件的设计研究

加涅的教学理论被公认为将行为主义教学理论与认知主义教学理论相结合的代表,在教育教学实践中发挥着重要的作用,受到教育界重视。着重阐述加涅教学理论在Authorware课件开发中的指导作用,就如何制作出符合实际教育教学要求的课件进行研究。     

油田信息系统中WebGIS的设计与实现

对油田信息系统进行需求分析,设计出了整体架构,并描述了油田信息系统中WebGIS的主要功能模块,实现了油田信息系统WebGIS平台。