从小组合作谈中考的有效复习——以“气体的制备”教学为例

为了打造高效课堂,我们常用合作学习的教学方式.这种方法在中考复习发挥了很好的作用.为了备考的高效、考点的快速把握,我们会精心设计出来一系列综合性、探究性的问题等待着学生去解决.学生对这些问题是带着探究的心态去再认、去评析、去运用.他们需要知己知彼,他们需要知识的交流,他们更需要思维的碰撞.展开小组合作学习是备考的大势所趋.     

地方院校“生物工艺学”课程教学方法的探索

为了提高生物工艺学教学水平,探讨了单元操作教学方式、典型产品案例教学方式的优缺点,尝试了以单元操作与典型产品案例结合的教学方法及课堂教学与实验、实习等实践性教学环节的有机结合的教学手段。经实践证实,多种方式的教学改革对学生的就业以及后续工作能力都起到显著的促进作用。     

电机冲片单冲模具的结构改进

电机定、转子冲片单冲模具原结构存在着问题，应对原结构进行改进。改进后的零件质量有较大的提高，取得了良好效果。     

五丝米

电话机是谁发明的-恐怕很多人都会异口同声地说出美国发明家贝尔这个名字。不过,自贝尔之前,还有一位发明家曾为研制电话机做出过不小的贡献,他就是莱斯。莱斯研究过一种传声装置,能用电流传送音乐,可惜的是不能用来传送话音,无法使     

“气体的制备与净化”专题复习谈

基本装置：发生装置、收集装置。初中阶段的三大气体(O2、H2、CO2)都是上述两装置连接制取的。     

低压无功补偿装置的合理选择

在电力系统中,无功功率是影响电压稳定的一个重要因素,它关系到整个电力系统能否安全稳定的运行.无功补偿是保证电力系统高效可靠运行的有效措施之一.而电网中对无功补偿装置的不当选择,会造成许多问题:如谐波放大、电压波动,因此低压无功补偿装置的合理选择则变得尤为重要.本文从无功补偿的基本方式,合弹选择低压无功补偿装置措施和低压无功补偿装置安装位置的确定三个角度出发,阐述了如何做到低压无功补偿装置的合理选择.     

我国将建地球系统数值模拟装置可提高重大灾害预测能力

日前,国务院印发《国家重大科技基础设施建设中长期规划（2012-2030年）》（以下简称《规划》）．提出到2030年．基本建成布局完整、技术先进、运行高效、支撑有力的重大科技基础设施体系。该设施建成后．将大幅提高我国地球系统模拟的整体能力和重大自然灾害预测预警、气候变化预估的研究水平。     

发酵工程教学改革的探索

本文以生物工程专业核心课程《发酵工程》为对象,探索了在新形势下发酵工程课程教学内容与教学方法的改革实践。从课程体系的构架、教学内容的组织、实践教学的安排与组织和教学方法的革新分别进行了较详细的论述。     

充分利用光机电一体化实训装置培养学生综合能力

光机电一体化实训装置融合了机械、电气、PLC、气动、传感、计算机等多项技术,采用了开放式和模块式可拆卸结构,为学生实践动手、分析解决问题等能力的培养提供了很好的实践平台。借助于此实训装置,精心设计了教学案例、实训项目,以及毕业实践课题,然后采用基于行动导向的分组实施教学方法锻炼学生的综合能力,取得了很好的效果。这不仅培养了学生的专业技能,同时也使得学生的表达能力、团队协作能力、创新能力等综合能力得到了提升,提高了学生的社会竟争力。     

原电池实验的改进

1问题的提出原电也实验是电化学教学中的重点,也是理解电化学知识的关键。学生最初接触到的原电池装置是锌片和铜片直接置于稀硫酸溶液中组装而成的(如图1),新课程标准实验教材选修4第四章第一节原电池装置改为如下图2装置,使用了盐桥(作用:一是使两个半电池溶液连成一个通路,二是使两溶液保持电中性)。但有些中学实验条件较差,可能没有盐桥,而不能演示原电池实验,影响教