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201.
李玉艳 《职业技术教育研究》2006,(10):35-35
随着计算机的发展,计算机处理事务已进入了各行业的各个领域,这就要求我们每一位使用计算机工作的人员应熟练掌握一种汉字录入的方法。 相似文献
202.
贠霖 《山西教育(综合版)》2002,(6):43-43
传统的英语阅读教学强调语法 ,侧重生词、词组的理解和应用 ,束缚了学生的思维。笔者认为 ,如果能对课文内容进行挖掘和引申 ,充分调动学生的思维 ,加深他们对文章的理解 ,则有利于培养和提高学生的阅读能力。一、阅读过程的分析阅读是一个思考、理解和接受信息的过程 ,它是读者与作者双方参与的言语交际活动。阅读的目的是理解作者用文字表达的思想 ,因此 ,理解能力是阅读能力的重要方面 ,它可分为三个层次 :表层理解——懂得文章字面信息 ;深层理解——清楚作者的言外之意 ,明白作者的写作意图 ;评价性理解——说出自己对作者所表达内容的… 相似文献
203.
李晓奎 《中国小学语文教学论坛》2016,(12):57-59
文章体式是文章文体、结构、技法、语体等多种形式因素的综合表现.破译文章体式,要从文章文体特征、结构形式、章法技巧、语体特征等方面入手,以期有效对话教学文本,并在与文本多维有效的对话中,培育学生的言语智慧,全面提升学生的语文学科素养. 相似文献
204.
求夫 《中学生读写(初中)》2007,(6):11-14
议论文是表明观点、阐明道理的文章,它以议论为主要表达方式。议论文的一般考点有:(1)语言的积累与运用:(2)寻找论点,弄清论点与论题的区别;(3)辨识理解论证方法;(4)理清议论结构:(5)把握文意、层意、段意;(6)理解论据选择的技巧;(7)品析揣摩关键词语、重点句子含义及其表达作用:(8)体会议论语言的准确性、严密性特点;(9)理解中心句、支撑句及二者之间的关系:(10)联系生活体验,理解作者的观点及写作意图;(11)为观点寻找或补充论据;(12)立论与驳论的区别等。 相似文献
205.
《校园英语(教研版)》2016,(16)
本文了定语及其分类,并重点根据各类定语从句的特征以及各种情况分别研究它翻译的方法,总结出了分译法,合译法,译成词组以及译成状语从句等方法。同时,也对特定的定语从句翻译方法做出总结。 相似文献
206.
通过对索契冬奥会及此后两年内17次自由式滑雪空中技巧世界比赛有关资料的分析,展望了第23届平昌冬奥会空中技巧大赛的成绩及发展趋势,旨在为我国运动员在平昌冬奥会取得优异成绩提供参考. 相似文献
207.
王欣洁 《黄河之声(科教创新)》2016,(22):66-67
近年来,我国著名琵琶演奏家、作曲家陈音先生所推出的琵琶力作《山之舞》中,其不仅结合了琵琶特有的演奏激发,还融入了具有当地少数名族特色的音乐元素,极大的增添了现代民族琵琶曲的技术性与可听性。在此作品中,不仅能感受到浓厚的民族音乐传统文化,其清新活泼的乐曲风格,更包含这浓浓的特房特色,让人产生流连忘返之感。 相似文献
208.
209.
网络阅读的迅速普及,除了反映其具备的优势,也暴露了其随意性、跳跃性和碎片化的弊端.而在学校,学生在新闻浏览、文学阅读和论文资料检索等方面越来越依赖网络电子资源,面对这种情况,教师应如何引导学生将网络阅读向纵深化发展?笔者认为,进行批判性的网络阅读是一条较好的路径. 相似文献
210.
孟凡茂 《临沂师范学院学报》2002,24(2):139-141
阅读课程的目的在于提高学生的阅读理解能力和阅读效率。要提高阅读理解能力和阅读效率,就需使读者克服一些不良的阅读习惯,掌握正确的阅读技巧。采用整体法阅读会大大改善学生的阅读速度和阅读质量。 相似文献