倾听细胞的喧闹

聚集在一起的微小的细胞们是在安静地各自忙碌着?还是像集贸市场那样非常喧闹?细胞们没有发音器官,应该很安静吧?美国洛杉矶大学的科学家对这个问题进行了研究,他们发现细胞们并不是很安静,而是用自己的音调在"说话或唱歌"。研究者认真倾听了很多种细胞的声音,当然这     

提高阅读速度的技巧

1.阅读时切忌出声。人的发音器官的运动速度比眼睛和大脑的运动速度要慢得多,如果读出声就会降低阅读的速度。2.要学会找"提前量"。"提前量"就是眼睛看书的速度要超过大脑思维的速度。在大脑消化、处理眼     

浅谈中学生如何学习英语语音

语言是交流思想（communicarion）的工具，而语言首先是有声的．也就是说，有声语言是第～性的．正是通过人的发音器官发出的声音．凭借这有声语言，才能达到交流思想的目的。因此，学一门外语．也同样应从语音入手，这是学习这门外语的基础．我们必须首先掌握语音。     

汉语“发音器官”的概念转喻研究

本文以汉语中含发音器官"嘴、口、舌和唇"的复合词或习语为语料,从概念转喻理论的视角探讨其中的转喻本质。研究发现,这些复合词、习语包含概念转喻"发音器官指代言语",尝试从"发音器官特征为言语特征""影响发音器官的活动为言语活动"和"发音器官的效力为言语效力"三个子类型方面去了解并阐释汉语中"嘴、口、舌和唇"的惯用表达语和概念转喻意义,以期对汉语教学尤其是汉语词汇教学有一定启发。     

边远山区聋儿汉语拼音教学浅议

汉语拼音是聋儿学习有声语言的"敲门砖"。聋校一年级语文的主要教学目的是让聋儿的语言由无意义的牙牙学语变为有意义的模仿语言,并借助拼音正音、辨音,为以后用语言表达想法、进行人际沟通打下基础。由于经济条件的限制,边远山区聋儿汉语拼音教学有以下特点:聋儿入学年龄大(8-10岁),低或零语龄,发音器官生硬;     

重视语音能力培养,实现小学生英语学习可持续发展

语言的声音即语音．是人类发音器官高度协调发出的．表达一定社会意义的声音。     

无语言自闭症儿童康复训练个案研究

一、基本情况 小吉（化名）,男,2000年出生,独生子,发音器官正常,现就读特殊教育学校三年级,走读生。父母是商人,家庭条件较好,家人能积极配合教师的要求。     

科学解读“好声音”

"天生好嗓子"是一种天赋,科学家发现了与嗓音好坏有关的基因。五音不全者无法辨认音高之间的细微差异,这种情况又被称为"先天失歌症"。好声音是能练出来的,因为它属于"后天可塑遗传"电视选秀节目《中国好声音》的持续火爆,引得很多普通人对唱歌也跃跃欲试,并开始关注自己的声音。然而,对发声的科学研究并非从一档电视节目开始的,一整套复杂的生物学机制,决定了一个人是否能唱出好声音。人的发声涉及到一系列器官的配合,包括发音的动力器官(比如肺、气管、呼吸肌群);发声的关键器官喉部(主要通过喉内的声带振动而发出声音);共鸣器官     

语文学习方法浅探

<正>学习语文没有"速成"之说,学好语文也没有捷径,只有方法的好坏。由于个人实际情况不同,生搬硬套是行不通的。我相信:只要仔细体会,逐渐摸索,那么人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。比如记语文词汇,低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还可以记住词汇。不要期望高学费能回     

英语语音教学法探究

论述了如何结合学生的语音实际,利用多种可行的教学方法,使学生在短时间内掌握英语48个语音音素的正确发音.