芥川龙之介和鲁迅的作品特征比较——以《鼻子》、《孔乙己》为中心

芥川龙之介和鲁迅作为同时代的文学者,其作品具有相似性,但不同文化背景下,不同作家创作的作品理应拥有与其相应的特征。因此,本文围绕创作特征阐述两位作者在创作上的异同。     

新农学校·综合学科创新实验室：就地取材的创新型实践

创新实验课程打破学科分割和知识本位的教育观念,给了师生更多的自主学习、自主探究创新的空间和时间,给了教师与教师、教师与学生、学生与学生交流的机会。位于金山区朱泾镇的上海市新农学校“综合学科创新实验室”的创建,起因于物理、化学教师在教学中受教材实验的困扰：有些教材提供的实验装置不佳,效果不明显,学生接受困难;有些知识点因没有实验装置而影响教学效果。于是,教师们尝试着就地取材,完善并研发实验装置,以提升实验教学的有效性。在教师的引领下,学生们也逐渐参与进来,有效地完善、开发了学校实验室中的综合学科实验装置。     

无俗不成曲——元散曲的特点

元散曲取材日常生活化、情感内容世俗化、语言通俗化，反映了元代士人对世俗生活的肯定和以俗为雅、极俗成趣、变雅为俗、炼俗为新的审美风格。     

写作创新与作文取材

《语文课程标准》在关于写作一项中指出：为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。     

从《亮剑的本钱》谈高考作文

一、善用鲜活的材料《亮剑的本钱》一文的观点和材料取材于当前热播的电视剧,足见作者思想的敏锐与视野的开阔。“李云龙”由于电视剧的影响在当前生活中是个亮点,以这样鲜活的素材入文(文中作者盛赞他敢于亮剑的精神和善于磨剑的本领),无疑给本文涂上了亮彩。材料是为论证观点服务的。论点能否站得住脚,很大程度上取决于作为论据的材料有无说服力。材料的鲜活性是保证论据有无战斗力的一个重要方面。笔者参加了近年高考改卷,发现低分作文有一个重要特征就是材料太陈旧。几十年前就一直在用的材料仍然大有市场。比如牛顿之与苹果、爱因斯坦…     

浅谈灾难类新闻报道的镜头取材和剪辑要求

今年春节期间发生在我国南方大部分省区的冰雪灾害天气,牵动了电视观众的心,也让电视行业的从业者,认真思考一个问题,在对于灾害性新闻事件的报道中,应该如何通过镜头的取材和剪辑,表达新闻媒体的观点和立场,从而正确引导舆论的走向。灾难新闻一般分为天灾和人祸两大类。     

杂文的取材

一、从新闻中取材 有一类杂文通常取材于广播电视、纸媒的新闻。其最大的好处是有时效性和新鲜感。现在又单列出时评一种。 如阮直的《紫茎泽兰的疯狂》,是从电视的一则新闻中看的,说这种草所向无敌,独霸山野,由此想到权力问题。希望权力都不超越范围行使,权力中的腐败再疯狂也会有终期。     

中国小提琴音乐作品的创作取材

自上世纪20年代以来,中国的小提琴音乐工作者将西洋的小提琴音乐同中国的传统文化精神、民族气质和审美情趣相结合,融入中国民族音乐的特性,创作出一大批的具有中国风格的作品,走出了一条成功的民族化之路。以他们中的优秀作品作为范例,通过追寻这些作品创作取材的来源,诠释中国小提琴音乐作品的独特性质。     

说散文

散文分狭义与广义二类.狭义的散文指个人抒情志感的小品文,篇幅较短,取材较狭,分量较轻.广义的散文天地宏阔,凡韵文不到之处,都是它的领土,论其题材则又千汇万状,不胜枚举,论其功能,则不出下列六项.     

高考作文该往何处去

任何作文题都涉及一个价值取向的问题.高考作文备受社会关注,更要注意价值取向的意义,它关系到教育的精神追求,不能误导学生为了创新而猎奇逐异,为了出名而哗众取宠.我们应当引导学生关注现实人生,参与社会变革,表达真情实感,张扬理想主义.倡导说真话、抒真情,倡导学生从自己身边熟悉的事物取材,表达健康、朴素、清新的思想情感.……