三百人给父母洗脚:一场“秀”怎能有真感动

2011年10月1日,在重庆江津五中的操场上,整齐地摆满了300多个洗脚盆,这所学校初二年级的300多名学生,在专业洗脚老师的指导下帮爷爷奶奶、爸爸妈妈洗脚。不少学生家长感动得泪流满面,很多家长坦言,首次接受孩子洗脚,自己也深受教育。     

留下“形象遗产”

都知道潘石屹有两个儿子,一个叫潘让,一个叫潘少。父母都是公众人物,但这两个孩子却很少在公众场合露面。"我是我,他们是他们,别把我们搅和到一块儿!"听起来很是铁面无情,这也是潘石屹一贯的态度:不想让儿子因为父亲的成功就觉得自己也跟着镀了层金。名字里暗含的期许我常常感到现在的教育让人很紧张,说什么"不要让孩子输在起跑线上"。很小的孩子,就教育他去争去抢,告诉他这个世界是怎么优胜劣汰弱肉强食的,你不争你不抢你就没饭吃!我曾经在北京动物园里亲眼看见,一个父亲抱着三四岁的儿子,看着一群老虎正在扑食     

受教育权平等：社会正义的价值使然

教育公平是和谐社会的重要特征,平等保障每个人的基本受教育权是教育公平的底线,是社会正义的价值诉求。然而,在当代中国,公民的受教育权仍未实现实质平等,人人享受高质量的教育仍然是21世纪的重大挑战。因此,秉承正义的价值,探寻受教育权平等的实现路径是一个重要的问题。     

额敏县蒙古族子女受教育现状与对策

受种种主客观条件的限制,近几年来,新疆蒙古族子女受教育问题面临着一系列困难。如何巩固现有成果,促进教育公平,推进额敏县蒙古族子女教育均衡发展,是值得思考的问题。通过调查,对蒙古族子女受教育现状及受教育中存在的问题进行了分析,提出了相应的对策。     

我们有权利

引子——是民主还是悲剧:"被"退学一位网友在洛阳当地论坛上发帖爆料称,洛阳第十二中的一名学生被学校强行劝退,而该学生还处于义务教育的阶段。据帖文讲,该学生是洛阳市第十二中初一(一)班学生,今年4月26日,该班生物老师马老师发起了一场"民主投票",内容是让同     

国家愿景下强化学生身体受教育权之路径建议——以义务教育阶段学生为对象

以义务教育阶段学生体质健康现状为研究对象,结果显示学生的身体形态、身体机能和身体素质3方面指标呈下降趋势。学校体育课程未能开齐开足、学生合理运动时间被挤占是主要原因之一,保障学生体质健康的法律、法规不健全,导致义务教育阶段学生身体受教育权受到不同程度侵犯。应尽快修改相关法律法规强化细化学生身体受教育权的保障措施;赋予体育行政部门对侵犯学生身体受教育权的学校和个人进行处罚的权利;体育行政部门或各级政府全面引入第三方机构对各级教育单位进行学生体质检测,以第三方独立真实的检测结果倒逼教育机构对学生身体受教育权进行保护;激励一线体育教师主动维护学生身体受教育权,有效提高教学质量、提升学生身体素质。     

坐“飞鸡”

审题指南针:童年,是天空中一只摇曳的风筝。要想把这只风筝放飞得好,那也得下功夫。童年生活那么丰富,我们选择哪个场景进行描写呢?本次的习作没有特别的要求,但是要写出高质量的作文,我想还是有几个地方需要注意的。1.要明确自己打算写什么事情。是开心的事情?痛苦的事情?还是深受教育的事情?反正,选择的事例最好要能做到独一无二,这样才能抓住读者的眼球,博得众彩。2.其次在写作过程中,我们还要将文章定一个情感"调子",所谓"调子",就是尽量写出自     

教育的意义——在2012年复旦大学研究生院毕业典礼上的发言

我没有受过正统的高等教育,这是我的终身遗憾,也因此对学府生活心向往之,可说是个教育信仰者。请不要把我当作一个在大学门外完成教养的范例,事实上,倘若我能在学府中度过学习的日子,我会比现在做得更好。以我这样一个对教育没什么经验的人来看教育,一方面觉得教育深不可测,你可能穷一生也不能略知一二;但另一方面,似乎又很简单,那就是——有时候,我会庆幸     

锐话题

中国大学生:找不到铁饭碗宁肯失业2013年,中国高校生毕业人数达到699万,有近三分之二的应届毕业生在毕业之后面临失业。与此同时,蓝领工作却无人问津,中国的青年就业呈现出了怪异的态势:受教育越多越可能失业。过去10年里,每年从高校毕业的学生人数以11.8%的速率增长。中国的产业结构在这10年中并未发生太大变化,只有最优秀的人才能够找到理想职位。大学毕业生中,很多人并无谋生技能又坚信自己理应得到报酬不错的办公室工作。近年来,报考公务员成为了最受高校毕业生欢迎的选择,许多挑剔的高校毕业生,选择宁可失业也不去做那些待遇与自己预期不符或者是被认为"低贱"的工作。——网易     

教育给予我们变好的机会——在2012年复旦大学研究生院毕业典礼上的发言

<正>有时候,我会庆幸自己是一个具有阅读能力的人,我想假如我不能阅读,生活将是多么凄惨啊!受教育也许就是这样,使得人生变得有趣一些,不那么无聊。在今天这送别的时候,我,想对你们说些浅显的嘱咐。首先,我建议你们不要尽想着有用,而更多地想些无用的价值。这个世界上有用的事物已经太多了,所有的因果逻辑都是循着用途连接和推动,那些边缘的次要的性质从链上碎裂下来,被淘汰出局,生