语文出版社初中语文新教材五模块——兼谈新课标下语文课堂教学

新课改全面实施已经一年有余，无论是教育理论工作者，还是教育一线的教师都在对此进行不懈的研究与探索。2004年11月，有幸参加常德市初中语文“新课程、新教材、新课堂”教学观摩活动，适逢教育部语文出版社编审南宝顺主任亲临点评，受益匪浅。下面就结合自身课堂教学实践，来谈谈自己对新教材及新课改下语文课堂教学的新的认识。     

关于日本对中国的赔偿问题

中国是日本发动侵略战争的受害国,日本应对其所造成损害给予相应的赔偿,但日本却没有履行责任。本文论述了战争赔偿问题,虽然中国政府已经放弃了赔偿要求;又指出了中国人民并没有放弃受害赔偿及要求受害赔偿的意义。     

校园暴力中受害学生的心理透视

以搜身、抢夺、殴打等为主要形式的校园暴力事件在相当一些学校都有发生，不少中小学生受到过不同程度的侵害。校园暴力的受害者往往是比较固定的群体，比如外地生、转校生和行为比较怪异的学生等。他们因为人际关系不好，所以遭遇暴力后无法得到伙伴的支持和帮助。久而久之，往往成为受欺负的对象，反复被伤害。     

物理课堂教学方法改革的探讨

物理课堂教学方法的改革应突出“学生主体”的理念，教师的教要为学生的学服务，教法应以学法为基础，又以学法为归宿。教师应启发学生思考、发现，让学生学会学习，学生才能终生受益。物理课堂教学教学方法不应该也不可能强求统一。采用哪种方法为宜，需要根据教材内容、学生状况、教学设备和教师个人的教学风格和特长来选择。下面，就启发式综合教学、分组讨论教学和培养物理思维能力等三个方面进行探讨：     

一场解题风波……

数学是思维的体操.能让学生终身受益的数学必定是能够帮助学生养成一种科学精神及态度,使他们获得思想方法的指导和思维品质的提升的数学.     

让课外读物成为数学学习材料

前不久,在上海市张江香楠小学龙头课题"阶梯读书活动"课题成果展示会上,笔者有幸聆听了该校刘老师执教的数学活动课<曹冲称象>,觉得受益匪浅.     

严师难忘

<正>1953年,13岁的我在南昌二中读高一。教我们平面几何的老师名叫熊大楚,南昌县冈上镇月池村人。月池熊村历来文风鼎盛,出了不少文化名人。熊老师当年约摸30来岁,个子不高,剃个光头,不戴眼镜。身上常穿一件龙头细布缝制的白色对襟衫,脚下则是一双圆口黑     

投资受益平衡法与科技投资额的确定

讨论了科技投资额的大小与经济社会发展的关系．运用科技投资与社会经济受益的平衡关系分析方法,给出了评判政府与社会对技术创新经费的投资水平的数学模式．政府与社会对科技投资的最佳值的确定方法。     

我们从科技发展中受益

我所在的广西沿海铁路公司钦州工电段主要从事铁路线的养护工作,维护西南进出海最便捷的铁路大通道——南宁和黎塘至防城港、钦州港、北海港“四线连三港”的416公里营运线。我们段作业机械化的发展进程使我体验到了科学发展观的现实意义。2002年以前,我们的工作基本上处于手工作业阶段。当时,适应养路的小设备的研发和生产刚刚提上日程,