全文获取类型
收费全文 | 47075篇 |
免费 | 73篇 |
国内免费 | 134篇 |
专业分类
教育 | 40065篇 |
科学研究 | 2194篇 |
各国文化 | 105篇 |
体育 | 904篇 |
综合类 | 1023篇 |
文化理论 | 240篇 |
信息传播 | 2751篇 |
出版年
2024年 | 142篇 |
2023年 | 560篇 |
2022年 | 633篇 |
2021年 | 680篇 |
2020年 | 657篇 |
2019年 | 619篇 |
2018年 | 296篇 |
2017年 | 546篇 |
2016年 | 824篇 |
2015年 | 1602篇 |
2014年 | 4365篇 |
2013年 | 3300篇 |
2012年 | 3835篇 |
2011年 | 4338篇 |
2010年 | 3769篇 |
2009年 | 3447篇 |
2008年 | 4141篇 |
2007年 | 3080篇 |
2006年 | 2086篇 |
2005年 | 1942篇 |
2004年 | 1221篇 |
2003年 | 1115篇 |
2002年 | 1006篇 |
2001年 | 927篇 |
2000年 | 779篇 |
1999年 | 293篇 |
1998年 | 226篇 |
1997年 | 182篇 |
1996年 | 132篇 |
1995年 | 122篇 |
1994年 | 126篇 |
1993年 | 74篇 |
1992年 | 78篇 |
1991年 | 57篇 |
1990年 | 37篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 5篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 7 毫秒
991.
胡习之 《柳州职业技术学院学报》2002,2(4):44-47
美是人际交流的一种境界。人际交流的美是人际修辞学的一个研究重点。人际交流的美有人格美、人情美、趣味美、语言美、和谐美等等。 相似文献
992.
黄会林 《北京师范大学学报(社会科学版)》2002,(1):92-97
新世纪之初优秀的中国电影深入时代,深入民族,深入社会,从人性之美的深度表现生命;以多样化的叙事结构、富有中国文化特色的影像风格铸就艺术之美;进而多元地展现中国特有的民族风格与民族气派,立足本土,放眼世界,广征博取,开创中国电影民族化之路. 相似文献
993.
994.
20世纪 80年代中期 ,英国政府提出了“为成功的未来而开发技能”的口号 ,在全国开展了职业资格证书教育 ,这一改革为英国发展教育 ,促进就业 ,振兴经济产生了深远的影响。它对我国职业技术教育的启示也是深远的。 相似文献
995.
废名小说的总体特色在写实,使作品摆脱了难懂之嫌。但在具体的作品内涵意义层面上,导致两种审美判断:含蓄和晦涩。其原因由失语——欲言又止造成。 相似文献
996.
赵莲娜 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(2):27-28
王维作为盛唐时期山水田园诗派的领袖,他的诗“以庄老为意,以山水为色”别具一格。他的诗极力追求对自然美艺术表现的神似和形似兼备;善于将诗情与画意和音乐美熔为一炉并能深刻揭示出景物蕴涵的幽静妩媚之美。 相似文献
997.
刘小文 《江西教育学院学报》2002,23(2):95-96
人认识世界一般是先有具体感性,再上升到抽象理性,要想对某一问题有真正的了解,这两方面缺一不可。笔者对“丑”这一范畴的理解一开始就只停留在抽象的理论层面,虽然也从文学中、绘画中略略了解一二,但由于缺乏真切的感性认识,所以总觉得是雾里看花不真不切。直至近期读了刘法民先生《怪诞———美的现代扩张》(以下简称《怪诞》一书),心中才为之一畅。如此集中地从丰富的实例到理论概括的著作,这还是“丑”学园地中的第一本。《怪诞》一书的价值,主要体现在它的开创意义上。以往的美学理论,一般把优美、崇高、悲、喜作为美的四… 相似文献
998.
毛雪鹏 《福建教育学院学报》2005,(2):78-78
随着网络技术的发展,网络教学已经成为现代教育的重要手段。我尝试在音乐欣赏教学中充分运用信息技术网络,为学生学习音乐提供一个声情同步、形声并茂、时空统一的多媒体音乐世界。通过五彩缤纷、千姿百态的多种信息呈现方式,以及演示、交互、自学等,引导学生去感受美、欣赏美和理解美,启迪学生去想象美与创造美,从而激发学生学习音乐的兴趣,培养他们各种学习能力。 相似文献
999.
<正> 1 问题的提出习题是训练学生思维的重要材料,是教者将自己的思想、方法以及分析问题和解决问题的技能技巧施达于学生的载体。通过习题的变式教学形成生物学的基本思想、基本方法和基本态度所构成的认知体系,以及学会用生物学的思维方式去考虑 相似文献
1000.
数学教育应该重视培养学生的好奇心 总被引:1,自引:0,他引:1
王光明 《中学数学教学参考》2005,(6):1-2,5
许多勇攀科学高峰的科学家的动力,来自于对科学事业的好奇,而好奇又来自对科学研究中的“美”的觉察与乐趣.譬如,M·阿蒂亚在谈到自己研究数学问题的目的时谈到:“我只是在数学的海洋中漫游,同时思索着,充满好奇心和兴趣”他还比喻道:“在像数学这样结构严谨、组织完善的学科中,有着大量的路标与照明良好的道路引导游客.然而,沿着漫长而笔直的道路旅行是乏味的,所以数学家们极端重视不期而遇的转折处说某项结果‘令人惊奇’,这是一种很高的赞誉.当预料不到的转折出现时,我们就意识到以前的理解的局限性,因而更深入地去探求新的解释.”法国数学家彭加勒说:“科学家并不是因为大自然有用才去 相似文献