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81.
张申府 《中学历史教学参考》2001,(8):1-1
西洋文明 ,自古及今 ,最大的特色 ,一言以蔽之 ,不外乎逻辑。逻辑普通分为二部。古代开始有演绎 ,近代开始有归纳。但是归纳的影响人生 ,尤在它的产物 ,现在人人都晓得了的科学便是。科学当然是一种好东西 ,就今还未发达到极点 ,但是现代生活里 ,有那几点不直接间接地深受它的影响 ?不过 ,科学的重要犹不仅在它的结果 ,尤在所谓科学方法 ,科学态度 ,科学精神 ,科学脾气。所谓科学方法等等 ,详细现在不必说 ,语其精要 ,一言以蔽之 ,就在就事论事。换言之 ,也就是 ,脚踏实地 ,实事求的。更简单说 ,便是“切实”二字。稍详细点说 ,对于一切都要… 相似文献
82.
百合属植物核型变异式样对比分析 总被引:4,自引:0,他引:4
本文对通江百合及其近缘种岷江百合的染色体变异式样进行了分析研究,共统计通江百合8个居群、岷江百合4个居群,结果表明:在常规染色体水平上,2物种没有染色体倍性变化,但染色体结构变异明显,表现为同源染色体大小异形呈现不同程度的杂合性。而且在染色体长度比、平均臂比和核型不对称系数等方面,通江百合居群间变异系数均大于岷江百合。说明通江百合的染色体结构变异比岷江百合更丰富。总之,染色体结构变异是其核型的重要特征。进一步分析染色体结构变异的原因与百合属植物染色体基数较大有关,与“激体一解离系统”有关。 相似文献
83.
高荧 《宜宾师范高等专科学校学报》2001,3(1):62-64
本通过分析作在长期教学与设计实践中的作品范例,简明扼要地讲述了在标志设计中探索形式法则的应用,寻求最为恰当的表现方法,是在方寸之地简洁、准确、高效地表现标志创新,传达深奥的企业理念所 需要解决的核心课题。在标志设计中常用的形式法则有节奏与韵律、对比与、均衡等;常用的表现方法有共用图形、图地反转、图形变异。图表重构等。 相似文献
84.
张建洪 《常州师范专科学校学报》2005,23(3):87-89
通过对一些英语单词的“构件”进行分析,探究单词形成的规律.找出识记单词的方法与技巧,以便英语学习者突破词汇记忆的瓶颈,轻松进入英语学习佳境。 相似文献
85.
周金华 《湖南师范大学教育科学学报》1997,(4)
本文从消费经济学的角度考察了汉代社会消费与商品经济的同步变异问题,描述了汉代社会消费与商品经济由抑制──开放──变异的轨迹,简明分析了变异的成因及其后果。 相似文献
86.
87.
课堂实录一、师生谈话,设置悬念师:问同学们一个非常简单的问题——同学们,你们有家吗?生(齐声):有!师:那谁能向我们介绍一下你的家呢?生:我家有100多平方,很大,我很喜欢。生:我家很漂亮,我很喜欢。生:我家的阳台上有很多花草,很香。师:一说起自己的家,个个滔滔 相似文献
88.
史绍典 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(7):7-10
本期话题:“媒体”演绎。“媒体”,这里借用来代指运用于语文教学的多媒体及网络等,而不是通常所说的传播、交流信息的各种“载体”之类。“演绎”,就目前“媒体”在语文教学中运用的状况,发表各自的一些观点,取“推演引申,铺陈发挥”之意。人馆者:容理诚(珠海市教育局教研中心教研员)、郭铭辉(珠海市金海岸中学中学高级教师)、尚喜平(珠海城市职业技术学院副教授)。 相似文献
89.
王锋 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3):136-138
景观变异是人类主动或被动建构更适于自身生存空间的结果,对景观的审视,更重要的是应关注其背后人们观念和行为模式的变化。 相似文献
90.
本文较详细的论述了点,线,面在装饰艺术图形中的运用成因,特性和功能。同时对图形中的诸多因素进行了全面的分析和系统的阐述,指出了它们之间的互动关系及变异方式。 相似文献