待到山花烂漫时，她在丛中笑——深圳市罗湖外语学校演绎师生“双十”佳话

她是“深圳师德十佳标兵”——在“以生为本、自主互动、多元发展”的深圳市罗湖外语学校，张京京“五步互动”的教学理念与实践，始终是一道亮丽的风景线。     

王运敏：演绎科技人生

产、学、研到底如何结合，对于困惑很多人的难题，王运敏在实践中找到了答案     

“互联课堂”演绎创新人才培养

CPS联手＂互联课堂＂一场精彩的＂回味文本＂公开课于3月15日下午在北京景山学校北校区的一间录课教室里展开。孩子们人手一台笔记本电脑,年轻的教师正在交互式电子白板上展示BBS论坛上学生们不久前提交的课文读后感。在戴尔互联环境的帮助下,     

爱因斯坦思维特点对艺术促进科研的启示

为迎接第六次科技革命,就要在璀璨的科学星空中追寻科学大师的成才之路和思维方法,走科学与艺术结合之路,促进科学与文化的大繁荣。     

演绎精彩课堂 实施有效教学

有效教学,是指在师生双方的教学活动中。通过恰当的教学策略,使学生的基础性学力、发展性学力和创造陛学力得到很好的发展。要想实施有效的阅读教学,就要演绎精彩的课堂,向四十分钟要效率。本着“简简单单教语文,扎扎实实抓训练”的教学目标,充分调动学生学习的主动性和积极性。笔者认为,可以从以下三个方面入手：     

在演绎着“精彩而绚丽的课堂”的背后——参加2010年全国思想品德优质课评选活动观摩有感

鹭岛厦门,美丽洁净。这里的树叶碧绿,没有一点灰尘,空气像是过滤似的非常清新,沁人心脾。2010年10月24日至31日,来自全国31个省市的62名选手相聚在这里,参加2010年全国中学思想品德优质课大赛,为人们奉献了一道道上等的课堂教学大餐;这里的中     

重视经典诗文 演绎教学精彩

我在讲“情趣和兴趣”这节课时,用到了唐代文人刘禹锡的《陋室铭》。为了引起学生兴趣,上课之初,我说：“老师今天给大家看一个帅哥!”底下学生开始乐了,立即进入状态,急切地猜测那个帅哥长什么样。当我用多媒体课件打出刘禹锡的画像时,     

演绎别样的精彩

在徐州师范大学学前教育专业本科毕业前,我已经在一所五年制专科学校找到了工作——担任儿童心理学和学前教育学的课程教学工作。做了半年专科学校的教师,虽然工作环境和工资待遇都还不错,可总觉得自己生活缺了点什么。血气方刚的我开始有了另外的谋算……那次,我陪同学参加在南京举行的     

智媒时代信息变异：内涵辨析及生成机制探微

智能媒体已成为新的信息生产力,同时也成为信息变异的重要推手。失实的智能新闻、被计算的舆论、形式化知识以及工具性娱乐成为智媒时代信息变异的主要形态。从生成机制上看,人机合谋是信息变异生成的深层机制,在人机逻辑互为嵌套、人机运行互为掩映、人机效能互为增益的协同机制中,智媒时代信息变异呈现出生成无终态、循环放大以及隐蔽无感知等新特征,给社会治理带来全新挑战。     

演绎精彩 成就“四方”

新课程理念下的教学是“多元化”的教学。转变教学观念,不断创新教学方法,提高教学效率,已成为课堂教学所要追求的教学目标。在这方面,已有老师进行了一些有益的探索,笔者现结合初中语文课改实践浅谈课堂教学中的点滴体会。