构建生命课堂 探寻生命真谛

2010年5月的一天，沐浴着初夏温暖的阳光，满怀着景仰之情，我有幸聆听了全国著名特级教师支玉恒老师执教的四年级下册《生命生命》一课。的我既是一位语支老师从容大气的大家风范和亲切而充满智慧的课堂征服了在场所有学生和老师。此时文教师，感慨于前辈简约自然的教学风格，又是一位学生，感动于一位老教师对学生的拳拳爱子之心。流淌着爱的课堂，才能让探寻生命真谛的脚步走得更深沉。     

解题技巧在物理中的重要性

<正>高中物理被学生认为是很难学的一门科目,物理题目常常让同学们不知从何下手。要想很好地解决物理题目,在掌握基本方法的同时,我们还应该掌握一些解题的技巧。这些技巧     

Φ300/Φ680×600四辊可逆液压AGC轧机组

<正>φ300/φ680X600四辊可逆液压AGC轧机组是云南冶金力神重工有限公司在广泛深入地市场调研及对轧制技术发展趋势进行认真地研究分析后,针对目前铜带生产企业的实际需要而研发的高精度铜     

对一道函数题的思考

数学解题若能善于抓住题目中的关键词语或条件进行刨根问底,对于问题的顺利解决将起到至关重要的作用.下面是笔者对一道高考试题的探究.题1(2010年辽宁(文)第20题)已知函数f(x)=     

一道不等式恒成立高考题的错解分析

2012年浙江省数学高考理科第17题如下:例1设a∈R,若x>0时均有[(a-1)x-1]·(x2-ax-1)≥0,则a=____.这道试题出来后,立即以其形式的简单性、内容的新颖性、思维的灵活性与广阔性等特征引起关注,本刊曾连续发表文章加以研讨(见文献[1]~[4]),也有作者多次撰文连续研讨(见文献[5]~[6]).从见于各刊的部分文章(见文献[1]~[13])分析显示:作者对本例作为数学题的关注多于作为考试题的关注,对本例正面求解的关注多于     

一道平抛运动实验的习题引发的思考

在讲授有关平抛运动实验的习题时，学生提出如下问题： 通过必修一对匀变速直线运动的规律研究得υ/t2=υ百，即匀变速直线运动中一段位移中间时刻的速度等于这段位移的平均速度；我们学过平抛运动是匀变速曲线运动，是加速度恒定的运动．那么这个规律是否适用于平抛运动呢7     

高一数学测试

<正>~~     

应用匀变速运动的平均速度解题

做匀变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于这段时问中点时刻的瞬时速度，又等于这段时间初、末速度之和的一半，     

点击核心考点 注重基本概念（一）

一．直线运动 直线运动的规律是物理学的基础知识．理解和掌握描述直线运动的基本概念和方法，是赢得高考成功的基础．直线运动的核心考点主要有：运动图像、匀变速直线运动的规律和与直线运动相关的实际问题．