试述在IT环境下,“会计信息系统“课程模式的变革

随着IT技术的蓬勃发展,现代企业的经营环境发生了剧烈的改变,面对IT冲击所产生的前所未有的竞争压力和转型需求,企业迫切需要有效地引入和利用IT技术,以协助企业的再造与升级。这必然导致会计信息系统也将经历一次在设计目标、体系结构、技术手段和风险控制体系等方面的重大变革,对院校“会计信息系统”课程形成了一股冲击波,在课程目标、课程内容、评价机制中均涉及了大量的第三元素,即信息。本文主要从会计信息系统变化的新趋势着手,探讨了高校会计信息系统课程变革的一些方向和具体措施。     

微课,为学习提供另一种可能

微课以其独特的魅力悄然影响和改变着学生的学习方式,为学生的数学学习提供了另一种可能。数学教师应该深入了解微课的特点与作用,设计与开发微课,体现"教学研一体"的特点,开辟教学方式变革的新天地。微课可以逐步改变学生的学习方式,实现"学做教合一",增添学习方式变革的新活力。教师设计与开发微课时,要注意"点线面结合",在弥补传统课堂不足的基础上,变革教与学的方式。     

英语中性别歧视现象及发展状况

语言是语言的创造和使用者在思想、态度和文化观念上的反映,与人们的社会态度密切相关。本文探讨了英语语言中的性别歧视现象,并且简要分析了其形成的原因和英语歧视现象的现状和改革。     

浅谈“教学方法”

在新教材、新课标实施后，学科有所改变，这种改变对农村教育来说是一种冲击，针对这种新型课程的变革。教学方法必须改进．才能与之相适应。     

建国初期中小学教科书的变革

中小学教科书的变革与社会的变迁紧密相关,影响其变革的主要因素有:国家的教育方针和政策、国家领导人有关教育的论述、中小学的课程标准等.建国初期中小学教科书的变革既有继承、改造,又有借鉴、创新.     

媒体的变革与数字化艺术

艺术的重大流变从来都是伴随着媒介的变革而发生的,每一次公共空间的拓展和重建都同媒体革命密切相关。伴随媒体的变革,数字化艺术悄然而生,并随着时代的发展而发展。它与新时代人们的艺术品位和时代新思维相连,它表达的是人类基于新技术的新思考。     

学习方式的变革与创新教育

本从课程改革的时代背景和创新教育的概念入手，指出学生学习方式的变革是创新教育的核心，而教师教学观念的转变是学生学习方式变革的焦点，自主性、探究性、合作性这三个体现学生学习方式转变的纬度，其实现都依赖于教师与学生的共参与。     

谈德彪西音乐创作风格的创新——以《月光》为例

德彪西,法国现代最著名的作曲家。19世纪末20世纪初,在印象艺术主义的社会大背景中,德彪西运用不同于古典时期与浪漫时期的创作手法。创新性的脱离传统音乐特征,用新的音乐和声、语言及表现功能去建立新的音乐本质。并重新定义音乐结构之间的关系与逻辑,重新梳理音乐内容与形式的关系。本文以的彪西最有名的作品之一《月光》为例,从分析乐曲的创作手法、和声关系、形式内容等方面,对德彪西音乐创作风格的创新突破进行论证。     

“互联网+文化产业”背景下庆阳香包产业模式的生态变革

庆阳地区为周先祖不窋"教民稼穑"之地,其民俗文化品种丰富,独树一帜。以香包为代表的非物质文化资源保护与产业开发获得了一定成效。当前信息技术已经成为产业结构优化的巨大推动力,互联网、云计算、大数据、人工智能将帮助香包产业搭建跨界化的平台经济,促进香包产业链的衍生和拓展,实现香包的差异化生产,在全省对外交流利好的大形势下,有助于庆阳香包产业与国际文化接轨,使固化的非物质文化遗产"活"起来,成为对外交流的名片。     

清代咸同年间财政体制的变革

晚清咸同年间,传统财政体制开始瓦解,近代财政体制尚未形成。太平天国革命削弱了清廷对各省财政的控制,高度集权的传统财政体制开始瓦解,厘金、海关税逐步取代田赋成为最大财源,同时勇饷、洋务、外债等支出比重日益上升。各省纷纷新设局所,财政新思潮逐步萌发。但清王朝仍坚持"量入为出"的传统理财观念,未做根本变革,直至宣统年间始大规模引介西方近代财政制度,但此时距离清廷覆灭已为时不远。