民族声乐新唱法缺少个性与特色原因剖析

个性与特色是民族新唱法得以生存发展的必要因素，失去了其艺术的个性也就失去了它自身的价值。本文针对民族新唱法缺乏个性与特色的原因进行分析。力求把握其实质，做出一些粗浅的阐述。以求引起声乐同行的重视，使民族新唱法日臻完善、日臻成熟。     

聆听花开的声音——中小学电脑制作活动经验介绍

我校有一位学生．叫方若水．她患有先天性双耳全聋的疾病，听不到声音。去年，她克服各种难以想象的困难，创作了以自己“在关爱中成长”为主题的电子报刊《聆听花开的声音》参加比赛，她的成长故事感动了评委，作品荣获全国一等奖（第一名）。当她登上最高领奖台，接过获奖证书时，激动得热泪盈眶……在我校，有很多学生像方若水同学一样．他们在“中小学电脑制作活动”这个舞台上放飞希望、铸就梦想，他们就像正在盛开的花朵，绽放着美丽，绽放着精彩……     

声音

增强学生的主体意识高中新课改以培养全面和谐发展和个性特长发展的人为主要目标,要求学生增强主体意识,发挥主体作用;学以致用,关注现代社会、科技、经济、文化、生活中的实际问题;改变学习方式,体现自主、合作、探究的特点;积极探索,勇于实践,注重反思,成为具有终身学习能力的人。     

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上期说到,小雄在放学的路上突然听到一种不断重复的、奇怪的声音,接着他看到人们就像被施了魔法一样,毫无知觉地走进一艘巨型飞船。小雄的母亲也在其中。     

声音

多花心思抓训练，尽量做好。 ——日前，俞斌九段被任命为国家女队教练。正官庄失冠，连续两次世界大赛颗粒无收，加之智运会在即，中国女子围棋处境尴尬，任务艰巨。对于这一切，俞斌显然有充分的认识．这位聪明而低调的教练能够改变现状、让女队的实力再上一个台阶吗？     

《有趣的声音》音乐课说课案

课型：综合型游戏活动课 教材选择：（人音版）小学音乐教材第二册 一、指导思想 新课标指出：音乐教育是实施美育教育的重要途径，对于培养学生德、智、体全面发展，提高全民族素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。音乐教育对于提高学生的综合素质，培养他们的意志品质，有其他学科无法替代的作用。     

穿越海的声音 中孝介

去年的5月,第一次听到中孝介的名字,那是他和许多日本歌手一起参加上海 ARK举办的"JAPAN NIGHT",今年的3月,北京"中日文化交流年"开幕演出,第二次来华的他,用嗓音感染了每一个观众。采访之前,我听了他的专辑,声音令我惊艳,宁静中有种坚韧。     

教育叙事：教师专业自主发展的可能路径

我们究竟立足于什么来谈论教师专业自主发展？我们究竟可能获得怎样的专业自主发展？很显然，我们还没有到高谈阔论的时候，在教师专业还远没有获得充分的自主发展空间的条件下，我们谈论教师的专业自主发展更多地只能是一种内在的自主发展，即把教师专业自主发展更多地建立在教师个人专业意识的内在发展的基础上。     

贾樟柯电影声音符号的美学建构及其媒介意义

作为电影修辞学的声音符号在贾樟柯的“故乡三部曲”中具有重要的美学意义，贾樟柯之所以选择运用这些电影音乐既是因为其具有流行音乐史意义，又是因为这些声音符号是贾樟柯电影美学的补充，在推动情节发展、塑造人物形象、强化纪录风格、营造怀旧氛围等方面都起到了重要作用。在“故乡三部曲”中，音乐和电影实现了美学和思想的视听互洽，并具有文化认同和文化批判双重媒介意义。     

唐诗中的物理知识几例

新课程倡导要注重学科知识的渗透。在浩如烟海的唐诗中包含着许多物理知识，举例如下： 1．空山不见人，但闻人语响。——《鹿柴》王维 为什么没有见到人，能听到人的声音呢？原来是声音是通过空气传来的。涉及物理知识气体传声。