静听花开的声音

关于说谎的故事"六一"儿童节上午九点整,我正在办公室忙碌,忽然接到学校安保处一个电话,说四(4)班学生有事让我过去一下……我在学校分管安全与德育工作,这样的电话不由得让我心里一紧。我三步并作两步直奔安     

谈当红网络歌曲《忐忑》之感

《忐忑》已不再是简单地形容心情的词语了,它已被众多男女老少哼唱在嘴边。本文将从词曲原唱者龚琳娜以及词曲引起的社会争议进行自我感受的阐述。     

Flash动画赋予英语课堂“灵气”

小学英语课堂应该是充满朝气的、富有色彩的,更是灵动的课堂,课堂上孩子们可爱的表情,夸张的笑脸,更为英语课增色不少。但是在实施的过程中,有时总觉得缺了些元素,如：连续的动画、声音和配乐,使得课堂缺乏灵气,而节奏明快、简单生动、形象直观的Flash动画恰能弥补这一不足,将Flash动画与小学英语课堂教学进行整合,有利于激发学生学习英语的积极性,赋予英语课堂“灵气”。     

在大小叙事中穿行——论当前谍战影片的文化身份认同

近年来影视界又掀起一股谍战题材影片热潮,<色·戒>、<风声>、<东风雨>等谍战影片也显示出了不凡的票房号召力.这三部影片尽管都是取材于1940年代前后的革命历史题材,但由于导演所接受的文化背景的差异,他们根据个体感悟所改编和导演出来的影片有着各自独特的思想和文化内涵.     

在历练中成长——一位信息技术教师参加教学竞赛的叙事研究

本文采用叙事研究的方法描述了一位信息技术教师参加教学竞赛的经历和体验,并进行了适当的分析和评论,旨在为信息技术教师专业发展提供一些可借鉴的经验和启示。     

《星际穿越》:安静的宇宙让人流泪

没上映之前,这部影片就已因它的导演诺兰而名声大噪了。或许,指导过《盗梦空间》的诺兰是这个时代最能兼具票房号召力和影迷人气的导演了,他最大的优点和长处是对叙事结构的精巧设计。《星际穿越》的故事情节其实很简单,就是在地球命数将尽的时候,男主被迫与家人分别,去太空寻找另一个地球,穿过虫洞又进入黑洞的故事,中间穿插了男主被一个宇航员欺骗的小插曲。在影片中,诺兰一直在围绕人物内心讲故事,     

自述话语叙事与非叙事话语标记语特征

口头叙事是一项重要能力,学生在自述时发表非叙事成分的解释、评论,运用话语标记语增加语篇连贯性。中国学生在自述中使用话语标记语的频次和类型与其所在叙事成分或非叙事成分相关,不同英语口语水平的学生在叙事和非叙事成分中使用话语标记语的特点也不尽相同。研究以叙事与非叙事话语标记语为出发点,利用语料库结合定性研究方法研究话语标记语使用的特征,提高学生口头叙事能力。     

小学高年级语文教学中学生叙事能力的培养

本文对在小学高年级语文教学中培养学生的叙事能力进行了初步探索,并在讨论叙事能力与语文教学关系的基础上,提出了场景模拟和回顾等叙事能力的培养方法,认为这些方法的科学应用能够显著提高学生的叙事能力,从而整体提升学生的语文综合素质。     

想唱就唱 唱得响亮——合唱排练之点滴体会

今年五月,我是成功举办了县第六届教育艺术节大合唱比赛,各学校之间也是八仙过海各显神通,从歌曲的选唱、整体的编排一直到比赛那天的精彩亮相,无论是从听觉上还是视觉上都给观赏者献上了一份美妙的音乐大餐。我们学校的世纪星合唱团在这次比赛中演唱的《快乐的罗嗦》《库斯克邮车》也力挫群雄勇夺第一名!赛后看了孩子们比赛表演的录像,同时也认真观看兄弟学校的表演,想想这一个月来师生之间的辛苦排练,自己进行了总结和分析,真是     

李光洙短篇小说《乱啼乌》的叙事构造分析

叙事性小说的三大核心要素就是:时间、地点、人物。本文选择韩国近现代文学史上最重要的作家之一——李光洙的短篇小说《乱啼乌》为研究对象。这篇小说虽然不是李光洙最具代表性的作品,但也是受到广大读者喜爱的短篇小说之一。本文运用方法论的研究方式,具体分析了小说中的时间、地点、人物三要素在构造方面的特征,希望能为以后研究李光洙的其他短篇小说提供一些帮助。