例谈多媒体在品德与社会课中的运用

新课程理念给教师对教材的开发提供了契机。运用多媒体技术可以极大地丰富教学的内容．改变教材文本的呈现形式．从而最大程度地提高学生的学习兴趣和学习积极性。为此．我在教学工作中进行了以下探索和研究。笔者针对在品德与社会课的教学中利用多媒体进行的教学活动．浅谈几点体会。     

粤东经济质态分析研究

改革开放以来粤东经济不仅总量和增长速度提高很快，而且经济质态的发展变化也很大。但是由于历史的原因，起步太冕，基数太低，从向比较来看，其经济质态水平还比较低，还处于工业化起步阶段，大体与20多年前的珠江三角洲的水平差不多。提高粤东经济质态的基本思路在于：加快工业化、现代化进程，各市都要咬住“工业立市”不放松，任何时候都不动摇。要抓住机遇，加快产业组织结构高速和合理的产业分工协作。加快城镇化进程，创造和扩大需求和市场。     

博弈问题的策略研究

从取石子游戏出发,探讨、分析这类博弈问题中的状态、规律及其基本性质,提出解决这类问题的一些解题策略,如分析Nim和、寻找必败态等,最后综合运用这些策略,解决一个复杂的博弈问题——N堆的取石子游戏。     

导体的静电平衡和感应电荷

在学习了真空中静电场的基本规律后,我们可以根据电荷的分布来确定空间任一点的电场强度和静电势,同样也可以根据带电体系所在处的电场强度确定其所受电场力的大小和方向及其运动规律,还可以根据静电势的改变确定带电体系在静电场中运动时电场力所做的功。但是,在我们所需要解决     

多模态话语理论在大学英语教学中的应用

多模态话语理论中关于视觉符号多模态语篇及非言语交际的观点,可应用于大学英语教学中.视觉符号可应用于语料选取、课程实施、评价三个环节;教师的指导干预和学生的技术实践是进行多模态语篇识读教学的关键;非言语交际观点主要应用于场景式角色扮演的学习形式.     

叙事、认同、沉浸：多模态国际新闻报道中的情感转向

随着融媒体技术的发展,多模态新闻已经成为新闻报道的主流表达形式。在受众认知与理解多模态新闻的过程中,情感因素起到了关键作用,新闻内容生产实践也体现出了明显的情感转向。在国际新闻报道的跨文化传播语境下,需要充分挖掘情感因素的力量,把握多模态国际新闻情感叙事的“传情”机制、构建多模态国际新闻情感认同的“寄情”渠道、发挥多模态国际新闻情感沉浸的“共情”优势,进一步发挥中华优秀文化的感召力与感染力,提升情感转向下国际新闻的传播效能。     

面向数字叙事的多模态红色馆藏资源开发策略研究

数字叙事理论为红色馆藏资源开发提供了优化可能,有助于立体多维地呈现党史记忆和国家精神。采用文献研究和内容分析方法,在归纳红色馆藏资源多模态特征的同时,厘清数字叙事理论内涵,为红色馆藏资源开发提供指导基础。以数字叙事理论框架为分析依据,从叙事主体、叙事内容、叙事逻辑、叙事方式4个方面识别红色馆藏传统叙事的开发难点。面向红色馆藏开发需求,以方志敏红色人物馆藏资源为例,提出多模态红色馆藏资源的数字叙事开发策略,包括立足红色馆藏资源、开展多元主体叙事、呈现多维沉浸叙事、聚合红色知识表达。     

基于MCGS的叶片热态冲蚀试验系统设计

为满足热态冲蚀试验过程中高效性、安全性以及试验条件稳定性的要求,设计了基于MCGS组态软件二次开发的热态负压冲蚀试验系统。采用空气电加热器对气流加热,变频引风机提供气流流动动力,星形给料阀添加冲蚀颗粒,翅片管式换热器降温,LCDM-4.5型袋式除尘器收集试验颗粒。结合试验系统硬件设计,通过MCGS组态软件对其监控系统和数据采集系统进行设计,装有MCGS组态软件的工控机通过Telnet协议登陆串口服务器,对试验系统进行实时监控并进行试验数据采集。运行试验表明,该系统具有人机界面友好、运行安全、高效、性能稳定、操作简单等特点,实现了试验条件控制、系统状态监控、动画显示、历史数据输出等功能,满足不同冲蚀条件下对不同材质的冲蚀特性试验。     

基于多模态话语分析的跨境电商课程改革探索

跨境电商是高校电子商务、商务英语等专业的重要课程。文章以多模态话语分析理论为依据,从改变现行的教学模式和考核评价方法等方面,探讨培养学生跨文化交际背景下多模态输出能力的途径,提高电子商务、商务英语专业学生综合运用多模态进行输出、与电商平台受众开展沟通的能力,提升学生价值。     

多模态PPT演示教学视角下学生外语自主学习能力的培养

多模态PPT演示是当前高校英语教学的一个非常好的辅助性教学方式,本文对多模态PPT演示进行简要介绍,指出了学生外语学习过程中存在的问题,并分析了多模态PPT演示对促进学生外语自主学习能力培养的积极作用。