多媒体条件下的单模态与多模态听力效果初探

为了提高学生的积极性和提高其自主学习能力,多模态听力教学模式越来越受到英语教师的青睐。本文对在不同语速条件下的单模态与多模态听力教学对不同英语水平的学生的听力理解和输出的影响进行试验并对结果进行分析,从而为大学英语教师在多媒体条件下的听力教学提出一些建议。     

广西饮食文化遗产资源态貌与保护思考

广西是一个多民族地区,饮食文化遗产作为非物质文化遗产的重要组成部分,与这里悠久的民族文明一样深邃久远。广西典型的菜类、粉点类、茶类、酒类、酱类、食俗类等饮食文化遗产的资源态貌各具特点,体现了食源的广选性、食味的复合性、食俗的信仰性、食风的民族性等特征,应通过增强保护意识、建立管理体系、成立研究中心、加强人才培养等具体措施来保护饮食文化遗产。     

氧化还原反应的规律及其应用综述

一般说来,氧化剂含有较高价态的元素,还原剂含有较低价态的元素．变价元素处于最高价态时只有氧化性;处于最低价态时只有还原性;处于中间价态时既有氧化性,又有还原性,但主要体现一种性质．若物质含有多种元素,其性质则是这些元素性质的综合体现．这一规律主要应用于判断元素、物质氧化性或还原性的有无．     

沈从文《边城》中的人性美浅谈

《边城》是沈从文最负盛名的代表作,它表现的是"优美,健康,自然,而不悖乎人性的人生形式".作者为我们勾画出了如歌行板般诗意的湘西世界,描绘出了血浓于水的古朴的亲情牧场;构建出了温柔淡远、原生的人性天堂,使得理想的人生形式和古拙的湘西风情有机结合和自然交融.     

不同氮素形态配比对菠菜氮素营养代谢的影响

不同铵硝比的氮素营养对菠菜氮素代谢影响显著.随着铵硝比的降低,菠菜茎叶和根系组织中硝态氮含量呈直线上升趋势;同时菠菜根部铵态氮含量急剧下降,茎叶中铵态氮含量变化不显著.铵硝比对于菠菜各部位含氮量的影响不大,随着铵硝比的下降,菠菜植株累积的氮素显著增加.     

基于多模态数据语义融合的旅游在线评论有用性识别研究

为有效识别旅游产品在线评论中多模态数据对在线评论感知有用性的影响因素,探究基于用户生成内容的在线旅游产品优化方法,从数据融合分析角度出发,对旅游产品在线评论中的多模态数据进行特征融合。以旅游产品的真实在线评论数据作为研究对象,进行描述性统计分析,同时使用机器学习和深度学习方法,进行文本向量嵌入与图片内容识别,融合图文特征向量,构建多模态在线评论有用性分类模型,进行模型测试。实验结果表明,与仅包含文本或仅包含图片的单模态评论相比,图文结合的多模态评论能够更好地进行在线评论有用性预测,结合评论激励机制,提高在线评论质量,能够充分发挥用户生成内容潜在价值,为产品提供者提供优化思路,为产品消费者提供决策支持。     

新媒体环境下商务英语混合式教学模式探析——评《新媒体时代英语多模态教学模式架构》

《新媒体时代英语多模态教学模式架构》一书是新媒体时代下对英语教学实践进行研究的书籍,该书将新媒体技术与英语多模态话语分析及多模态教学相结合,运用主体间性哲学理论、课程论和二语习得等理论,分析大学英语多模态课堂教学设计的“原则模型HAP”,通过将“原则模型”应用于大学英语课堂教学及其评价的实践之中,探讨现代信息技术与大学英语课堂教学相结合的新模式,进一步展望新时代大学英语教育教学的改革。     

融合背景下主流媒体微信推文多模态话语分析--以新华社微信推文为例

融媒体时代,主流媒体自建微信公众号及时推送了真实客观、观点鲜明、形式多元的信息内容,通过微信推文这种手段,提高了宣传力度。本文依据多模态话语分析的相关理论,以新华社微信推文中的图片为例,从再现意义、互动意义、构图意义等方向对其进行了话语分析,这也拓展了多模态话语理论的研究领域。     

【第十六讲】意象叠加 辞约义丰

主持人龙吟:何谓意象?叠加之意象在诗歌中能取得怎样的效果?请看下文——诗法指津当代著名修辞学家谭永祥先生说:"古典诗歌作品里面,有一种颇为奇特的句式,即以名词或以名词为中心的定名结构组成,里面没有形容词谓语,却能写景抒情;没有动词谓语,却能叙事述怀,这种语言现象……我们把它叫做‘列锦’。"(《修辞新格》)这里所说的     

神奇的超临界态水

1 什么是超临界态 物质有三态,即气、液、固三种状态,已成为一般常识.不过对大多数人来说,可能只对水的三态比较熟悉.例如,大海和小溪中的水是它的液态,弥漫于空气中的水蒸气是它的气态,冰箱冰盒内的冰和常年覆盖在高山上皑皑白雪是它的固态.