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牛建杲 《数理化学习(高中版)》2013,(5):31-32
当几列波同时在一种介质中传播时,每列波的特征量如振幅、频率、波长、振动方向等,都不会因为有其他波的存在而改变.例如,从两个探照灯射出的光波,交叉后仍然按原来方向传播,彼此互不影响.乐队合奏或几个人同时谈话时,声波也并不因在空间互相交叠而变成另外一种什么声音,所以我们能够辨别出各种乐器或各人的声音来.波的这种独立性,使得当几列波在空间的某一点相遇时,每列波都单独引起介质中该处质元 相似文献
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给出了Poisson过程的叠加和复合Poisson过程的叠加的定义,证明了其叠加后仍为Poisson过程和复合Poisson过程,并考虑了一个应用实例. 相似文献
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唐仁忠 《中国科教创新导刊》2008,(33)
数列通项公式的运算和求法是中学数学教学中一个模块和学习阶段,本文将通过具体的数列的求法来进行说明数列的通项公式的具体求法分析如下五点。 相似文献
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