“5+3”规培制度下专业硕士的口腔病理学课程教学探究

"5+3"一体化综合医学人才培养是我国的一种新的教育模式。研究生教育是我国培养高层次人才的重要环节。专业学位研究生培养与住院医师规范化培训"双轨合一"具有重要的意义,但这一改革仍处于起步阶段。现行"5+3"培养模式下,专业硕士研究生科研训练时间大大缩短。加强专业硕士的科研能力,成为培养当前形势下合格临床医生尤其需要考虑的。本教研组为口腔病理学课程在新的教学形势下创建了新的培养模式、培养手段与方法。     

论学校与教师进修培训权纠纷解决的法律机制

教师进修培训权是法律赋予教师的一项基本权利,也是教师必须履行的一项基本义务。目前,在我国教师进修培训过程中,学校与教师之间存在进修培训权的纠纷,针对此找出现有的解决学校与教师进修培训权纠纷的主要法律途径的不足之处,提出完善现有的法律机制,才能使教师有法可依、有法必依,切实保障教师进修培训权利的实现。     

用心追求教育无痕

谈永康,1972年生于江苏吴江,上海市松江区教师进修学院语文教研员。中学高级教师,上海市松江区首席教师,曾获上海市园丁奖、上海市小学语文教学评比一等奖。以"教学做写思合一,做一名幸福教师"为人生梦想,     

提升研训能力 建设研究型进修学校

几年来,大连市西岗区教师进修学校以创建“研究型教师进修学校”为目标,恪守“博学、深研、求实、创新”校训,践行“为区域教育提供优质专业支持”的办学理念,全校教职工团结奋进,学校整体工作实现高起点、跨越式发展。     

科学记忆可队为有效教学助燃

上学期。曾经对学生做过一个调查,结果大多数认为地理涉及的内容多、地名多,容易记混了或是当时记住了过后又忘了。记忆的障碍．导致学生产生了畏难情绪。如何引导学生轻松地记忆并延迟记忆的时间,成为地理老师探讨的一大课题。进修时,我有个同学历史学得非常好,尤其是让大家头疼的年号她也能过目不忘。一天我向她请教,她给我举了一个简单的例子,     

口腔影像数据库的构建与应用研究

目的：探索口腔影像数据库的构建与在口腔颌面影像诊断学教学中的应用效果。方法：借助多种临床影像资料,利用MySQL构建树形结构的口腔影像数据库。在课堂教学及临床实践过程中将学生分组后应用口腔影像数据库,通过问卷调查、期末考试及模拟考核的方式,对学习效果进行比较。结果：实验组在调查问卷得分、理论与实践成绩、模拟考核成绩上均高于对照组,差异具有统计学意义（均P<0.05）。结论：口腔影像数据库在课堂教学及临床实践中具有较好的实用价值。     

皮肤镜在卓越医师班皮肤肿瘤教学中的应用评估

探讨皮肤镜技术结合PBL教学法在卓越班皮肤性病学教学应用中的意义.以本校2015级卓越班40人为实验组,采用皮肤镜技术结合PBL教学法;随机选取2015级临床医本班40人为对照组,采用传统教学法.选择皮肤肿瘤章节,两组为同一教师授课及带教,教学结束后进行对比性研究.教学结束时,实验组与对照组考核成绩相比较具有统计学意义...     

徐烈简介

男,1942年10月生,浙江建德人,教授（博士生导师）,1965年毕业于浙江大学,留校任校。1979年调入上海交通大学,其中1989-1990年在德国柏林自由大学进修。     

痛苦的飘落

解读:这是一个特别的视角——头发。从头发切入生死,这是只有女性才有的角度。打了那药,"白天黑夜地吐,口腔烂了,皮下渗血,血小板白血球都降到最低极限……"都可以咬牙忍住,"谁知道头发还要脱掉,一根不剩,彻彻底底。我悄悄哭了……"头发对于女孩子,那是她的美丽,而对于病中的"我",     

中国统一教育商学院——您身边的商务教育黄埔军校

在经济全球化、多元化的浪潮中，学习已经成为每个人终其一生的功课，然而对于上班族而言，每天要应对繁重纷杂的工作，下班回家后总是累得像趴趴熊一样，只想懒懒地蜷缩在床上看看电视玩玩电脑，哪会有剩余的精力和时间进修学习？