人脑的结构·潜能·开发

人脑有巨大的潜能，实施素质教育，必须充分开发人脑的潜能，即要早期开发，又要按照左右脑互实原则，开发全脑，这样，才能在教育与教学实践中培养学生的创新精神与实践能力。     

潜能差异性与环境层次性在个性发展中的交互作用

有关教育和个体教育的论述，多离不开人的潜能问题。对人的潜能，人本主义进行了比较多的论述，但其论述仅停留于对潜能同一性的认识，事实上，潜能的差异性不仅构成了个体最初不同的内部状态，而且在人的一生中都持续地发挥着作用，个体就是在这种差异潜能和环境的交互作用中发展起来的。这种交互作用使个体发展和社会发展构成了交互影响的统一体，这一点应引起我们教育和管理工作的高度重视。     

服务业集聚、市场潜能与行业收入差距——基于空间回归模型的分析

利用统计年鉴数据,计算了97个行业的基尼系数和泰尔指数分析了行业收入差距的演化特征和机制.空间回归模型表明服务业集聚、市场潜能、FDI和人力资本都通过本地区及邻近地区直接和间接影响本地区的行业收入差距.服务业集聚没有产生扩散效应,与劳动力市场粘性有关.邻近地区市场潜能和教育水平的提高将降低本地区行业收入差距,其它变量相反.行业垄断抑制了服务集聚,间接降低了行业收入差距;外资促进了服务业集聚,提高了市场潜能,间接扩大了行业收入差距.GDP经济增长率对行业差距的影响存在滞后效应,人力资本和市场开放程度与行业收入差距正相关.行业收入差距与人均GDP存在着类似“库兹涅兹曲线”的倒U形关系.     

充分发挥小组活动的作用

在过去的英语教学中，教师多数只是从传授知识方面考虑，为了能教完一节课的内容，只是教师在上面讲，或是教师问、学生集体答，这种单调的教学方式，学生会觉得枯燥无味，很多潜能发挥不出来，而小组活动学习可以让学生合作，激起学习兴趣，促进共同进步。[第一段]     

关于高职院校口译教学模式的新探索

随着社会对英语专业实用人才需求量的增大,各高职院校纷纷开设口译课程,然而现有的教学模式、教材并不适合高职学生。本文分析了高职口译课现状,提出只有探索新的教学模式,制订切实可行的教学计划、大纲、教材等,才能优化口译教学,服务于社会。     

信息时代下英语专业口译技术能力的培养

随着信息技术的快速发展,当今社会的口译环境发生了巨大的变化,已经由过去传统的单纯依赖译员的模式转向了"人机交融"的新型模式,技术能力已然成为现代译员必需的能力之一。因此,我国英语专业的口译教学必须重新定位,转变畏惧技术的教学观念,建立衔接性好的课程群体系,根据口译技能的特征合理增加口译技术的教学内容,并通过课堂、网络、校外三大教学平台有效训练学生计算机应用、计算机辅助翻译、术语管理和信息检索四大技术能力,培养信息时代下适应市场需求的技术型初级口译人才。     

浅析民族地区高校的口译教学

本文分析了当前口译人员的社会需求和民族地区高校口译教学状况,对口译教学在教学定位、课程安排、师资水平、教材使用以及课程评估方面提出了改进措施。     

利用“问、读、讲、练”法培养创造性思维

创造性思维本身即意味着创新，意味着不断超越。创新能力的培养首先意味着创造性思维的培养，而教育在创造性思维的培养和发展中起着无法替代的作用。每个人身上其实都蕴藏着巨大的创造潜能，充分挖掘出来，变成外显的现实的创造力，必须通过接受科学合理的教育。鉴于此，教师在教学过程中注重“问、读、讲、练”四个环节，不失为一个好方法，具体可以采取以下一些做法：     

优化英语教学实现素质教育

随着新课改的不断推进,我国教育由应试教育走向素质教育,学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。所谓素质教育就是根据人的发展和社会的发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为目的,以尊重学生的主体性,注重开发人的潜能,注重形成人的健全个性为特征的教育。因此,要实现素质教育,则必须在英语教学中实施优化教学法。如何实施优化教学法呢?本人浅谈一些具体的做法和体会。     

吉尔精力分配模式下提升数字交传效率的研究

不论是在同声传译还是交替传译中,数字口译都是制约议员做出高质量翻译工作的"瓶颈",在商务和经济领域,数字口译的失误甚至会带来无法挽回的损失。吉尔的精力分配模式理论在口译界十分著名。本文从吉尔(Daniel Gile)精力分配模式的两个公式CI(consecutive interpreting)=L(listening and analysis)+N(note-taking)+M(short-term memory effort)+C(coordination)以及CI=Rem(remembering)+R(Note-reading)+P(production)和一个理解公式C(comprehension)=KL(Knowledge for the language)+ELK(extra-linguistic knowledge)+A(analysis)出发,探索如何减少译员不必要的多度的精力投入,提出如何从译员的精力分配模式下提升数字交传口译效率的方法。