语文课运用愉悦教学法的体会

实施愉悦教学法 ,应从三个方面入手。一是教师要保持良好的精神状态。二是要创造和谐融洽的课堂气氛。三是教师语言应讲究艺术性。     

数学课程改革之我见

本文旨在从社会发展，未来需要，现代数学自身发展及当前数学教育现状等方面说明数学课程改革的必要性。     

提高体育教学质量之管见

本文依据本人的教学经验,就提高体育教学质量问题,提出了重视课前心理准备,采用异步教学法和培养学生悟性等建议.     

“同结构立体教学法”在体操动作教学中的实践与研究

将体操普修课教学大纲规定的体操动作进行概括、系统与提炼,按动作结构相同或类同的特点,遵循循序渐进的原则和动作技能转移的原理,排列组合,编排成同结构立体框架在教学中进行实施,取得了减少课时、提高教学质量的效果。     

跳远起跳技术的教法研究

本文提出了新的跳远起跳技术的教学方法，并对此进行了实验研究，认为该教法有利于学生对跳远技术的理解和掌握，在跳远教学中具有实际的可行性和推广性。     

目标尝试教学法在中学物理教学中的应用

在中学生物教学中采用目标尝试教学法是提高教学质量的有效方法。     

试论英语教学的理想目标：准确和流利

一、 导言 英语教学近些年来一个重大的变革是教学法上交际法的采用和推广。英语课程内容的侧重点从语法知识转向现实生活所需要     

课堂教学口语浅说

课堂教学口语是教师教书育人的重要工具，是教师在教学过程中用以传道、授业、解惑的工作用语。在实施素质教育的今天，要想培养出高素质的全能型人才，教师课堂教学口语应做到如下几点：一、教学口语要精确精炼教学口语与生活中随意性的口语有本质的区别。它必须语音标准，语句合乎规范，潜词造句精当，并且条理分明，切勿平均用力，“文似看山不喜平”，课堂教学口语更应抑扬顿挫，朗朗上口。这样就要求教师必须在驾驭教材的重点、难点、关键之处着意强调，才能保证知识传授的有效性。二、教学口语要生动鲜明教学口语要通俗易懂，引人入胜…