我是快乐的风儿

我是快乐的风儿．飞到星星身边说：“我很快乐，因为我有许多朋友。”星星告诉我：“我也很快乐，挂在高高的天上，可以看美丽的风景。”     

让学生的消极情绪得到合理宣泄

把快乐告诉一个朋友,将得到两个快乐;把忧愁向一个朋友述说,则只剩下半个忧愁。     

1941年:一位上海青年的闲暇娱乐生活

这是一本民国三十年,即1941年的袖珍日记本,主人是一位上海中上之家的少爷。可能因肺部有病(但似并不严重)之故,更加上处于抗战期间,时局动荡的原因,他高中毕业以后,未升大学,留在了家里,也因此就变得十分空闲。于是他开始学跳舞、学吉他,又去报名在“国际无线电学校”读书。这种私立学校,在当时的上海比比皆是,这位青年在里面读电学、数学、日文等,学会了装收音机,后者在当时属于一项时髦的技术,对此他非常热衷和用心。由于国际无线电学校并不须每天整日的上课,管理似也不严,这样,这位青年有很多的闲暇时间可以去玩。玩的内容主要是和他的…     

荷马问题:一个西方学术史的故事

西方人对荷马的追索,在史诗写定之前就存在。那时荷马几乎就是"行吟诗人"的代名词,其后质疑之声渐起,遂形成了尖锐的对立。由于"荷马问题"在西方古典学中的核心地位,促使历代学者寻找求解的方案。美国学者帕里、洛德凭着敏锐的学术嗅觉,及时转向田野调查,以活材料与文献互证,做出了杰出的学术贡献。本文从学术史的角度,回顾了这个西方的故事,并给予简要的评论。     

夏日终年·我的初三日记

我曾在14岁生日那天向密友宣称，这辈子只要爱情，不要孩子。现在想来，后半句对前半句，明显是种致命的局限。     

生命的共振

几年来,我一直带住宿班.在师生的共同努力下,学生各方面进步很大.但我时常感觉到,我的学生总是和我保持若即若离的距离,师生之间缺乏真情互动.后来,我发起"师生同写成长日记"活动.     

一个教师的工作日记

有朋友在某初中教语文, 当班主任。前不久,他大发感慨:“现在教书越来越难了。过去以为,黑板总是黑的,粉笔总是白的,教书生涯不过是单调了一点,枯燥了一点。如今一切都变复杂了, 似乎连黑板和粉笔的颜色都发生了变异。”朋友把学校里发生的大小事情都记在了日记里,征得朋友同意