挖一口属于自己的井

我常与一位朋友品茶,于浮躁的生活中求得一丝宁静与安逸。一H．她给我讲了一个故事。     

CO2微孔发泡挤出口模机头的流变学设计

环保的CO2微孔发泡越来越受到重视.本文阐述了聚合物发泡的原理,讨论了CO2微孔发泡挤出过程中的气泡成核压力降问题,指出成核前的压力保持对于气泡成核的重要性.给出了压力降模型,并按此设计出多款发泡口模机头.     

思维与口才学研究

口才学应给人指明提高口语表达能力、成就口才的途径和方式。语言背后的思想方法、思维方式、认识结构、心理积淀等对口语表达具有决定作用。"思维与口才学研究"把思维作为口才学研究的重点,探讨思维特点,揭示思维规律,试图通过培养思维能力来提高表达者的说话水平。     

让成功开“口”

最近,听了两位义乌人的故事,在他们身上折射出许多人生哲理。第一位义乌人名叫楼仲平,他靠生产饮用吸管起家。当初,生产一根吸管的利润仅8毫钱（一分钱的8%）,可他靠着这8毫钱的利润,构筑起了自己人生成功的大厦。目前,他拥有的义乌双童日用品有限公司,是世界上最大的饮用吸管生产企业,有60条生产线,     

《时、分、秒》教学

教学内容苏教版二年级上册第88～89页。教学目标1.知识目标:通过学生观察及操作活动,知道钟面上一共有12个大格、60个小格;知道时针、分针是怎样记时的;知道1小时=60分。2.能力目标:培养学生观察思维能力、动手操作能力和概括的能力,引导学生在合作中     

高职院校商务日语口笔译课程标准的探索

高职教育是我国高等教育的重要组成部分。商务日语口笔译课程是面向高职院校商务日语专业学生开设的一门必修课。课程标准是教育教学工作的纲领性文件,直接关系到人才培养的规格和质量。各高职院校由于长期缺少规范的商务日语口笔译的课程标准,该课程在教学内容、方式、教材和评价等方面都存在诸多问题,导致该课程的教学质量和人才培养质量参差不齐。文章结合宁波职业技术学院商务日语专业的建设,对如何制订商务日语口笔译课程标准进行实践探索和研究。     

釉上添彩 茶留余味

吉州窑黑釉瓷似在北宋时期才开始烧造,常见器物有碗、盘、碟、钵、瓶、壶、杯、高足杯、鼎炉、罐、器盖和玩具等。其中,芒口、底足矮而内凹,是吉州窑黑釉碗、盏最常见的特点,且多施满釉。匠师们利用廉价的天然黑色涂料,通过独特的制作技巧,产生变化多端的釉面与纹样,达到清新雅致的效果,表现出民间的实用艺术和朴素风格。     

基于网络文本分析法的旅游目的地形象感知研究——以山西碛口古镇为例

以携程网、马蜂窝网的“游记“”攻略”等文字为分析样本,采用以ROST Content Mining6为工具的网络文本分析法,从认知形象、情感形象、整体形象三个方面对碛口古镇旅游目的地形象的感知进行研究分析,提出了加强景区配套设施建设、旅游产品开发、对外宣传等建议。     

闽江口湿地互花米草地上生物量的月动态特征

利用2008年3月～10月闽江口湿地互花米草地上生物量等群落特征的调查资料,分析其地上生物量、地上生物量的绝对生长速率和相对生长速率、株高、密度的月动态特征,同时利用spss软件对生物量、株高、密度作相关分析.结果表明:①地上生物量在7月中旬达到最大值,为2658.9g/m2,其月变化经历了一个"增加-减小-缓慢增加"的过程;②绝对生长速率在5月～6月达到最大值,为32.48 g/(m~2·d),之后波动变化,在7月～8月出现负值;③相对生长速率在4月～5月达到最大值,为0.043 g/(g·d),也在7月～8月出现负值;④株高在7月份达到最高点,平均株高达219cm;密度在5月份达到最高点,为208株/m~2;⑤株高与地上生物量呈极显著正相关,而平均密度与地上生物量、平均株高则无显著相关.