古人“排行”的三种形式

中国古代对礼教的重视体现在社会生活的方方面面，兄弟“排行”是非常突出的一种。     

谈语感

古人云：熟读唐诗300首，不会做诗也会吟。我们苦读六年英语，12册书，将近200篇课，外加大于四、五倍的阅读材料，虽不能读破万卷，但读破近千篇不能说没有吧。但到头来还是缺少了一样最基本的东西——语感。     

汉字的故事(十二)

我们上期把"年"说了说,这期继续说说年的问题. 过年了,按我们中国古人给年排出的十二生肖顺序,2007年是猪年,2008年就是鼠年.十二生肖的顺序是:鼠--牛--虎--兔--龙--蛇--马--羊--猴--鸡--狗--猪.它们的古字是这样写的:     

学生心理健康教育的良方

中学时期是人生成长的重要阶段,是心理健康发展的关键时期。然而,面对现代社会竞争的加剧,教学的局限,家庭教育的弱化,许多中学生都不同程度地存在各种心理困扰和障碍,影响着其健康发展。     

从唐宋诗词看古人的恋菊情结

中国古代文人是如此的喜爱菊花,推崇菊花为花中君子,花卉四君子,即梅、兰、竹、菊,吟诗作词更是少不了菊。光是品读唐宋时期的诗词,就足以感受到古人爱菊之深了。一、民风民俗菊是秋天的花,有了菊,秋     

感受古人的算法

同学们已经学习了两位数乘两位数的计算方法。那么,你知道古人是怎样计算两位数乘两位数的吗?今天,我们一起来看一看古人的计算方法吧。     

品人与品文——如何看待古人的性情与作品

《教学月刊·中学版》2008年第4上期刊登了金文连老师的《不能再以陶渊明诗文误导学生》一文。对此笔者觉得有些问题值得商榷,并联系教学工作中遇到的实际问题,认为如何看待古人的性情为人及其作品,如何正确评价作者,作为语文教学工作来说,还有值得思考之处。     

学习的默会维度

学习活动涉及明言知识和默会知识。能够运用但说不出来的知识可称之为默会知识。而以书面文字、地图或数学公式表示的知识被称为明言知识。明言知识是我们所掌握的知识的一部分,而且是一小部分,而默会知识是明言知识不可或缺的基础。     

古人的“数字养生法”

“一德”明代养生家吕坤说：“仁者可寿,德可延年,养德尤养生之第一要义。”提出了要把道德修养、品德仁爱作为养生的最高准则。     

临场作文快速修改一得

学生写作文,常常是写时苦思冥想,写后一身轻松,作文发下来又常常是扫一眼老师的评语,而后束之高阁,结果,作文写了不少,成绩提高不多.究其原因,是作文缺乏修改的缘故.古人说"文章不厌百回改",那么,如何修改呢?特别是在如今临场作文时间紧迫,作文又不能占用过多时间的前提下,讲究快速修改是一个行之有效的办法.在多年的教学实践中,笔者摸索出一套"检查起承转合法"进行快速修改,效果很好,愿拿出来与同行商榷.