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中国古代历史教育初探 总被引:1,自引:0,他引:1
中国古代历史教育初探苏寿桐一中国上古的历史教育起源于何时,难以有一个确切的判断。清末民初学人梁启超从社会史的角度谈到过这个问题。他认为“当人类已渐进而形成一族属或一部落也,其族部之长老,每当游猎斗战之隙暇,或值佳辰令节,辄聚其子姓,三三五五,围炉藉草... 相似文献
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926.
从古代兵法探讨武术技击的若干问题 总被引:1,自引:0,他引:1
袁镇澜 《上海体育学院学报》1991,(2)
本文在对古代兵法研究的基础上,论述了古代兵法与武术技击的关系;技击的基本特征。旨为当今武术散手运动的发展,探寻指导理论。 相似文献
927.
阮素雯 《濮阳教育学院学报》2003,16(1):3-4
现代意义上的沈约研究颇为冷落。《沈约研究》一书是近年仅见的成果,其对已有史料的清理、疑难问题的考辨等都是有益的,但在沈约心灵轨迹的探讨和作品化意义的阐释方面仍未能深入,这是在对古代作家研究中应普遍注意的问题。 相似文献
929.
毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中说:“地主阶级对于农民的残酷的经济剥削和政治压迫,迫使农民多次地举行起义,以反抗地主阶级的统治。从秦朝的陈胜、吴广、项羽、刘邦起,中经汉朝的新市、平林、赤眉、铜马和黄巾。隋朝的李密、窦建德,唐朝的王仙芝、黄巢,宋朝的宋江、方腊,元朝的朱元璋,明朝的李自成,直至清朝的太平天国,总计大小数百次的起义, 相似文献
930.
一、延安窑洞话兴替
从公元前221年秦统一六国到1911年辛亥革命,2100多年间,在中华大地上.我国许多王朝兴亡更替,你方唱罢我登场,演绎了一幕幕威武雄壮、波澜壮阔的历史剧。1945年黄炎培访问延安,在窑洞里对熟谙历史的毛泽东说,“……所谓‘其兴也淳焉’,‘其亡也忽焉’,一人,一家,一团体,一地方,乃至一政党、一国家,都是如此……。”后人将毛泽东、黄炎培的这番谈话,称为“窑洞对话”。 相似文献