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高中的文化史教学,要在初中识记古代文化史常识的基础上对基本的文化成果做进一步的理论概论和提升,能从大量的文化成果中,提炼出传统文化的共性和精髓,能从中外对比中把握中国传统文化的特点,所探讨的问题应该具有更广阔的视野,这不但利于从根本上解决初高中教学内容重复和知识点的简单堆砌的问题,而且能很好地适应高中学生认知发展的需要。新课程下高中历史教材集中化、专题化的编排方式和中外合编的形式也为文化史更高层次的教学提供了便利。以教材当中涉及的中医为例,高中的历史教学中, 相似文献
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类书是一种采摭群书,兼收并蓄,荟萃精华,分门别类加以聚合编排,以供人们查检、征引的工具书。我国古代官修或私撰的大小类书有450多种。种类繁多,琳琅满目,竞放异彩,是我国灿烂古代文化的重要组成部分。类书是古代东方文明的标志之一,是一定时代一定范围内的知识总汇, 相似文献
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