印度古代文明与地理环境的关系

南亚次大陆地理环境对印度古代文明产生巨大影响,说明在生产力水平低下的历史背景下,自然环境为每个民族文明的发生和发展提供了多种可能性。     

融入教育教学,家校共享成长幸福

"火灾是隐藏在我们身边的魔鬼,平时在学校里,我们小朋友经常会进行火灾的避险逃生演练,但是在闲暇日子里,小朋友也经常会与父母一起去超市、商场、地铁等地,在这些地方如何更快、更有效地逃离火灾现场呢?我们在设计这些公共场所的时候也是考虑这个因素的,只是小朋友也许不太注意,今天,叔叔带领大家再次‘走进’这些场所,帮助大家了解快速逃生的通道并掌握必要的逃生方法……"看!这是海桐小学的"家长老师"正在执教"特色课程"。2015年4月27日下午,海桐小学全体三年级学生聚集     

充沛的文化底气和开阔的文化视野——《拿来主义》备课札记

1934年6月4日,鲁迅写《拿来主义》一文,主要谈怎样对待外来文化。其中有几个问题值得明确。一、鲁迅反对“送去”吗?研读鲁迅对“送去主义”危害性     

努力进取再创辉煌——南开大学历史学院世界史学系及世界古代文明研究发展的回顾与展望

<正>南开大学世界史学科于2017年被确定为全国高校三个世界史"一流学科"建设单位之一(其他两个兄弟单位是北京大学和东北师范大学的世界史学科)。南开大学世界史学科与历史系同步发展,承担着包括本科和研究生教育在内的主要教学任务,自1923年建系之初到今天,世界史学系的发展奠定了世界史学科整体发展的基础。根据历史系老主任魏宏运先生编订的《魏宏运年谱》,     

大汶口文化的文明化过程

中国古代明的起源问题，是考古学研究的一个重大学术课题。也是世界学术界广泛讨论的热点问题之一。因此，有着十分重要的理论意义和现实意义。目前，在探讨明起源时，国内外学一般都把城市、青铜器和字等作为明的标志或明的三要素。     

怎样学《中国古代文学史》

中国古代文明的灿烂辉煌，古代文化的源远流长，使得记载灿烂文明与悠久历史文化的载体——《中国古代文学史》有几分厚重（知识容量大）。这对于自考生来说，无疑于难上加难。因此考生在以考试大纲为依据的同时又要认识《中国古代文学史》这门课程的特殊性，有针对性地选择适合课程特点的学习方法以取得最佳的学习效果。     

关注完民工，该关注博物馆了

对于大多数收藏家来说,博物馆是一个终极梦想。经过十年的收藏,面对已经构成体系的古代文明遗产,几千件先民杰作,路东之决心亲手创办一座博物馆。1996年,这个梦想得以实现。据说,当时一位国家领导人参观了国外的民间博物馆,回国之后,批准建立民间博物馆的文件也就随之出台。     

适应时代发展需求改革中国工程教育--柯俊院士访谈录

柯俊院士,1917年生,浙江黄岩人。1938年毕业于武汉大学化学系,1944年赴英国伯明翰大学攻读研究生,1948年获自然哲学博士。1954年至今,在北京科技大学任教,先后任北京钢铁学院金物教研室主任、物力化学系主任、北京钢铁学院副院长。获加拿大麦克麻斯特大学、英国瑞沙大学荣誉理学博士称号;兼任日本金属学会、印度金属学会荣誉会员,中国科学技术史学会名誉理事长,中国科技教研学会筹备委员会主任,中国科学院金属研究所名誉研究员,原中国金属学会、有色金属学会常务理事,北京科技大学顾问,北京大学古代文明研究中心顾问,中国社会科学院古代文明研究中心顾问。先后担任中国《金属学报》副主编、主编,美国《材料科学工程》、德国《钢研究》等杂志的国际编委。1980当选为中国科学院技术科学部学部委员,曾任学部常委,现为资深院士。自1948年至今,一直从事合金中相变的研究。1974年以来,开拓了探索作为人类发展物质基础和对中华民族统一、生存和发展具有根本性作用的冶金史研究(特别是生铁和生铁制钢)。20世纪90年代后,把主要精力转向对中国社会发展具有战略意义的工程教育改革工作,与中国科学院、工程院和国家教委的科学家、教育家共同探讨面向21世纪的中国高等工程教育改革。先后获国家自然科学奖及国家教委科技进步奖等众多奖项。     

映日荷花别样红——让文言文教学绽放光彩

中华文化源远流长,内涵十分丰富,既有孔子、孟子这些大文学家的宏思佳作,又有无名氏、村妇野叟的真情实录,它是伟大祖国文化宝库中的一颗璀璨明珠。文言文是古代文化遗产,是古代文明传承的媒介。小学语文教材在六年级（十一、十二册）集中两个单元的文言文教学任务,充分体现了新课标“认识中华文化的丰厚博大”、“培植热爱祖国语言文字的情感”的要求。但是在实际教学过程中,教师是很难把握这一教学内容的。要么领着学生逐字逐句译成白话文,要么只满足学生囫囵吞枣似地诵读,却很少在意文言文在小学课文中的出现究竟承载了什么用意与任务,     

2002“福建古代文明之光”

“福建古代文明之光”是福建博物院2002年新馆落成后的基本陈列之一。其精选大量各个历史时期的珍贵文物,全景式地展现福建从远古直至明清的宏大历史发展轨迹,全方位、多角度表现了福建古代丰富的物质文明和多彩的精神文明,是展示福建地方厉史文化的一个窗口。