静下心来教“写字”

从孩子们的身上看到了写字教学被忽视之后出现的一些现象,现象的产生并非一两日形成,有诸多的原因。写字既是一项重要的语文基本技能,又是一个人语文素养的体现。写字教学从日常课堂抓起,语文教师责无旁贷!     

封面人物档案

王慧娟(左),深圳沙井中学专职心理教师。2007年华中师范大学心理学研究生毕业后,即专职从事学校心理健康教育工作,至今已有七年。七年中,做学生个体心理咨询,上心理课,做学生团体心理辅导,做课题研究。目前已经参与的单亲家庭的子课题"单亲家庭中的问题生家庭教育指导的实践与研究"结题,是学校"班主任心理健康教育水平的提高及其积极影响研究"课题的主要负责人。参与主编校本教材《心路花语》《生命     

小学语文教材中性别形象的差异问题解析

小学语文教材是学生接触的第一类对人物有着详细刻画的阅读素材,其中描写的种种人物形象将会深深印刻于学生的脑海,人物的种种品质也将成为学生们不自觉模仿的对象。然而,在人物形象选取中,一直存在着一个深层的价值取向问题,即性别形象差异。下面在人物形象定位与插图的基础上,论述性别形象差异将会给学生带来的影响。     

重视知识内在联系 促进小学生数学知识正迁移——小学数学知识结构分析

作为未来的小学数学教师,师范生对小学数学知识的系统性要有充分的认识,应把握知识之间的内在联系。本文主要就教学内容的知识结构和学生的认知基础进行分析,认清知识间的内在联系,以促进学生知识的正迁移。     

读圣贤书，做有德人

青少年成长在一个社会经济、科技文化快速发展的时代，他们乐于接受新事物，主体意识、平等意识日渐增强。在价值观的选择上已经不受传统的、封闭的一元价值观的约束，他们有自己的独立意识，时常以自己的行为实现一种新的价值追求。     

PEP小学英语教学现状与思考

随着我国基础教育改革的不断推进,英语成为一门愈加重要的语言。我国从小学阶段就非常重视英语教学,而随着新课改的实施,英语教学改革也迫在眉睫。分析了小学PEP英语教学现状,并针对教学现状进行了反思。     

小学数学老师有效备课的四个做法

备课是整个课堂教学工作的起点,是上好课的重要前提与保证.没有备课时的全面考虑与周密设计,就没有课堂上的有效引导与动态生成.本文结合教学实例,从四个方面阐述了小学数学老师有效备课的四个做法.     

浅谈语文教学资源的个性化整合

每个语文老师都可以对手头的教学资源有自己的认识和安排,只要是经过自己认真思考和研究,并结合了学生实际的整合,都应该是可行的。即使效果不如预期也无可厚非,我们至少为学生的学习提供了另一种可能。     

高中生物教材某些实验设计中存在的瑕瑜及改善措施

目前,普通高中普遍使用的生物教材内容清晰,条理清楚,适合于大多数高中学生的认知水平,教材中根据课程计划安排了许多实验设计,但是生物教材中所涉及的一些实验设计存在瑕疵,与课堂教学不太匹配,需加以改善。     

创造性地使用牛津小学英语教材 提高教学效益

教材是用于组织教学的语料和范本。但教材是根据课程标准教学大纲统一编写的，在实际运用中有很多不足之处。主要表现在以下两方面：