诗经中的女子

诗经,穿越中国西周到春秋时期长达500年的岁月风尘,在历史的长河中缓缓流淌,三百故事,三百心情,在风起处高唱与低吟,大雅与小雅前呼后应,三颂声声由远及近,由近及远。淘过时光的细沙,涤尽尘埃,穿过蒹葭,袅袅娜娜地走来。她们或明眸善睐,或娴静柔美,或大胆执著,或活泼顽皮。那些蕴涵着古典情怀的女性,仿佛仙乐悠悠,让人在沉静中重返时光隧道,去回味那一份雅致与美好。     

在文字中体会沉静与智慧

印象中第一次听到安意如的名字,是从报社里一个编辑的口中提及的。当时的《人生若只如初见》让这个女孩子声名鹊起,对于覆盖在她周身的光环只让我对她有一层模糊的概念,古典女子,心思温婉细腻,热爱诗词赏析。     

传统园林建筑元素在现代室内设计中的影响——赏析苏州古典园林

本文以苏州古典园林为切入点加以论述,指出"天人合一"的中国传统文化思想是造园艺术的基本思想来源,介绍了园林建筑意境创造的空间的艺术手法,并阐述了苏州古典园林在现代室内设计中的影响.同时指出现代室内设计不能只注重形式,应当继承和弘扬创造这种形式的传统思想,再利用现代界面色彩、质感、造型和光的穿插进行创新,才能创造出丰富的、有品味的、高层次的室内空间.     

中国古典园林“虚”与“实”的自然美

中国古典园林最突出的特点,是追求一种"诗情画意"的审美境界.中国园林化景物为情思,是艺术中虚实结合的正确定义.园林将自然界的虚情与实景融合统一,使主体在有限的园林空间里,获得物我交融、飘然脱俗的意趣.     

古典诗词的典型意象与生命教育

广义的生命教育即培养生存能力、提升生命价值,并指导学生认识生命,是语文教学的首要目标.古典诗词的创作与人的生命活动和精神活动有着天然的联系,是语文学科中生命教育的重要资源,具体表现为有特定意义和固定审美特征的典型意象,它包含了对生命的深刻认识和教育价值.     

林庚新诗语言诗化的理论与实践——以诗歌《破晓》的几次修改为例

"自觉在边缘站立,与中心潮流保持必要的距离和清明理性,更能以智力上的自治,人格、趣味的独立.把诗歌写作和思考变成自己内心生活一部分,从而获得独特发现与领悟."[1]林庚近年来渐从现代诗人群落里高标独举,成为新诗研究领域无法绕开的重要诗家.     

现代展示与博览会中的中国古典文化

各种国际博览会展中的国家馆展示设计形象,从建筑形式到空间组合,都可以说是整个国家在全球观众面前最为直接的一张名片。作为文明古国的中国,如何在各种国际展会的展示设计中体现自己独特的古典文化？从符号化的中国元素运用到深层次的中国古典文化精髓的表现追求,在现代展示设计中,也许应当试图采取更为深入的多元化视角、更为开放的创新思维和更多的现代科技力量,来诠释中华文化的深厚底蕴和蓬勃生机。     

古典诗词鉴赏中的审美体验

罗马诗人贺拉斯说:"诗人的愿望应该给人以益处和乐趣,他写的东西应该给人以快感,同时对生活有帮助.     

“借”“用”一点又何妨

中国古典文化博大精深,源远流长,学生在散文写作中若能用自己的认知与情感去生发或挖掘古典文化的巨大张力,对内容的充实、材料的丰富、意境的深化,有不言自明的功效。而如果能用     

“三审”“四品”法鉴赏中国古典诗歌

新的中、高考语文试卷加大了对中国古典诗歌鉴赏的考查力度,题型由原来的选择题变为简答题,分值定为8分,这应引起我们的高度重视,同时要加大对中国古典诗歌鉴赏的教学和备考力度。怎样鉴赏中国古典诗歌呢？仁者见仁,智者见智。笔者经过多年高三教学总结的“三审”“四品”法鉴赏中国古典诗歌,颇有成效。在此,愿与语文界同仁互相交流,以促共进。