他山之石，可以攻玉？——对近代以来借鉴欧美国家教育历程的反思

纵观近百年来的中国教育发展历史，有一个问题不容回避中国每一次教育方面的重大变革，几乎都是在参照欧美发达国家教育的基础上进行的。自洋务运动时期京师同文馆的创办，到清末的学制改革、民国时期蔡元培的教育改革，及1922年“壬戌”学制的制定，都可以看到西方教育的影子。建国后，我国的教育相当长一段时期走的是“全盘苏化”的道路，改革开放后，又逐渐从全盘苏化转向“全盘美化”。近20年的素质教育改革，以及新近启动的基础教育课程改革，其背后总有美国进步教育运动和欧美后现代主义及建构主义的幽灵在徘徊。     

以古诗拓展阅读的策略

古诗文是中华古典文化的结晶，是祖国优秀的文化遗产，它语句铿锵，极富韵味；语言简洁含蓄，极富美感。对古诗文进行积累，可以增强儿童对美的鉴赏力和对人生的感悟。在古诗教学中，采取课内拓展阅读与课外拓展阅读相结合的方式，可以丰富儿童的古诗文积淀，使其感受古典文化的底蕴。     

樱花

樱花是世界著名的花木，在植物学分类上属蔷薇科樱属。樱花为落叶乔木（少数为常绿或灌木），主要产于北温带的中国华南、长江流域、华北、东北以及日本、朝鲜等地。我国是樱花主要原产地之一，早在秦汉时期，樱花栽培已应用于宫苑之中，唐朝时已普遍出现在私家庭园。“樱花”一词，最早见于唐李商隐的诗句：“何处哀筝随急管，樱花永巷垂杨岸。”以后也有诗人多次提及。     

素质教育教师先行

山东省素质教育的推行，广大师生无不拍手称快，但是，转轨时期，种种问题也逐渐凸显，特别是学生面上，浮躁、迷茫、不适应等心态普遍存在，作为教育工作者，如何指导好学生的日常生活和学习，已经成为一个严峻的课题。     

血染江南半壁红——方志敏与红军北上抗日先遣队在开化厂

在挖掘档案资源,开展爱国主义教育过程中,我们发现在县档案馆馆藏民国档案中,有大量反映第二次国内革命战争时期方志敏等老一辈无产阶级革命家在开化战斗经历的珍贵资料.其中,1935年1月防字第522号的<开化县政府训令>,就是一份反映"围剿"红军北上抗日先遣队的协辑令.     

《春晓》教学设计

一、设计理念"关注学生的学习兴趣,强调形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究"是新课标强调的教学理念之一。因此在教学中,我紧紧围绕"春"的主题,以学生的兴趣为出发点,从猜谜语、律动表演导入,再通过说春天、唱春天来引导学生探索和体验春天,并将情境、音乐基本知识和创作内容三者有机结合,通过欣赏、演唱古诗词歌曲,让学生感受音乐与传统文化的融合,从而激发学生的学习兴趣和创作欲望。     

临澧蒋氏家族藏玉

湖南省临澧县旧称安福县。据地方历史文献载，安福蒋氏是明清时期当地的大家族，著名作家丁玲（原名蒋冰之）就出身于这一家族。安福蒋家兴盛于明清时期，曾经是拥资百万的“荆南巨室”，民国以后开始没落。     

十二生肖诗词集锦

十二生肖指的是与十二地支相对应的十二种动物,它们依次是:子属鼠、丑属牛、寅属虎、卯属兔、辰属龙、巳属蛇、午属马、未属羊、申属猴、酉属鸡、戌属狗、亥属猪。有趣的是在古典诗词里,有不少诗句就含有这些动物。     

古埃及人妙趣横生

<正>古埃及的陵墓壁画描绘了古埃及人的日常生活场景一些生动的故事及信件从多个侧面反映了古埃及人的想象力和幽默感。事实上,从中也可以看出古埃及人尽情享受生活乐趣的生活态度,纠正了以往人们认为他们     

古典诗词曲的文化学阐释与教学

中国是一个诗的国度。中国诗歌丰富了世界文学宝库，对人类文明做出了重要贡献。面对新课标的实施．笔者对古典诗词曲从文化学角度进行了阐释并探究了它的教学。