2009上海文化年鉴——舞台艺术——综述

2008年,上海舞台艺术创作与演出继续保护良好势头,出现了一批精品,优品和新品。其中,新创作剧目有京剧《圣母院》、昆剧《紫钗记》、越剧《韩非子》、话剧《茶花女》、沪剧《露香女》等戏剧剧目40台（其中话剧作品21部）,音乐舞蹈杂技作品有舞集《满庭芳》、杂技《雕刻时光》等大小节目共69个,一批精品、优品、新品剧目诞生,特别是在国家的各类艺术比赛和展演中取得骄人的成绩,上海京剧院的《成败萧何》在第5届中国京剧节上一举夺魁。话剧《秀才与刽子手》、舞蹈诗剧《天边的红云》入围文化部主办的国家舞台艺术精品工程（二期）资助剧目,     

Han-Style Classical Dance Debuts in Beijing

From March 19th to 22nd, Beijing Dance Academy presented its grand-scale dance drama ＂Sorrows of the Tongque Stage＂ in PolyTheater in Beijing. The extraordinarily moving and unforgettable quality of this production lies in what have been called its ＂four extremes＂,     

从古典舞剧目试论中国古典舞风格的演变

1954年,在形式和内容上融中国古代及近代众多中国人体文化精髓于一身的中国古典舞被确认为舞蹈表演专业的一个正式科目。50多年来,经过舞蹈专业人士的不断努力．其已经得到了长足发展。对于中国古典舞在当代发展趋势的研究．必然要把它放在一个社会取景框中,通过研究它在社会进程中发挥的社会功能考察它的时代特点。     

《雾都孤儿》：角色反串之魅

狄更斯的小说《雾都孤儿》和由小说改编的电影，早为中国观众所熟悉。而由英国TNT剧团演出的话剧《雾都孤儿》则是在中国首次巡演。该剧已经在世界各地巡演了近1000场，并成为TNT剧团经典剧目。     

像根与芽一样顽强

<正>和孩子们在一起的时间越多,我就越爱他们。学生与老师,如果进入相互对眼的境界,用一句不太贴切但是可以被证实是真理的比喻来说,绝对胜过love中的情侣!自从我无意间提到喜欢吃棒棒糖,瞧,现在,我的办公桌抽屉里堆满了各种口味的     

石筱英:跪着对镜排戏的艺术家

<正>作为上海的乡音,百年来,沪剧一直以我们熟悉而亲切的气息,飘逸在江南的田间、水岸,荡漾在沪上的街坊、剧场。她曾经有过那么辉煌动人的美丽的岁月,拥有过那么多激动人心的     

浅论中国古典舞中的“身韵”

中国古典舞作为一门独立的舞种，从戏曲舞蹈和武术身法中提取精华，并结合中国古代舞蹈美学以及当代审美观点和原理，在不断摸索前进的过程中形成了自己的发展道路。鉴于中国古典舞的精髓——“身韵”，在古典舞中的灵魂作用，文章从身韵的艺术特征、身韵之“形、神、劲、律”、身韵中的艺术呼吸、以及身韵对中国古典舞发展的影响等四个方面对其进行初步的探讨与认识。     

论新编古典舞《踏歌》的形态特征

"踏歌"是一种古老的民间歌舞形式,由两千多年前的汉代兴起,唐代进入成熟和鼎盛时期.后被宋元明清时期的戏曲、杂技和小说等娱乐形式所取代,以至淹没.孙颖先生据古代文物上的刻画形象重新创编了古典舞<踏歌>,既继承了古代"踏歌"的舞蹈形态特征而又不拘泥于此.     

从“意境”角度浅谈对中国古典舞的审美

进入21世纪以来,随着我国文艺事业的进一步繁荣发展,人们对舞蹈艺术的审美意识也逐渐提高了。笔者作为一名舞蹈教育者,出于保护、推广和弘扬我国古典舞的目的,从意境角度着手探究,显现和展示中国古典舞的独特审美风范。使编导、舞者与观众通过意境更好地来构思、诠释和赏析,也在一定程度上拓宽艺术作品的生存空间。     

优秀女子古典舞演员“吸腿转”平衡控制的生物力学研究

目的:从生物力学角度分析古典舞演员"吸腿转"平衡控制的生物力学机制及其能力影响因素,为古典舞旋转动作平衡训练提供理论依据。方法:利用高速摄影、三维测力台和表面肌电同步采集4名优秀女子古典舞演员"吸腿转"动作的运动学、动力学和肌电信号,并进行定性和定量分析。结果:高水平女子古典舞演员吸腿转时,支撑腿膝和踝关节角度随旋转蹬伸平稳增大,并先后达到最大稳定支撑角度、保持不变;地面反作用力的X和Y轴分力曲线波动较多、幅度较小;运动环节肌电积分比例由高到低依次为踝关节、膝关节和核心部位的活动肌群。结论:支撑腿踝、膝关节控制性力量能力是"吸腿转"平衡控制的关键;旋转启动时应适当控制支撑腿下蹲幅度;核心控制能力有助于"吸腿转"动作达到更高水平的稳定性;古典舞演员旋转平衡与快速、及时的身体重心三维调控关系密切,建议加强感觉统合能力训练和反馈性姿势控制学习。