课后练习不应省略的一段引文

人教版高中<语文>第四册,有柳宗元<愚溪诗序>一文.文中"古有愚公谷,今予家是溪"一句,点明了名"溪"为"愚"是受了古代愚公谷故事的启发.为让学生进一步了解"愚公谷"故事的内容,课后设置了一道古文今译的练习,选用的是刘向<说苑·政理>中的一段文字:     

浅谈背诵对古文学习的重要性

背诵,是学好古文一个行之有效的方法和必不可少的途径.它有利于提高推测词意的能力,有利于加深对文章内容的理解,有利于提高写作能力,对我们的语文学习大有裨益.     

文言文教学应“文““言“并重

通过语言的学习可以帮助对文意的理解,通对内容的赏析可以激发学习兴趣,提高读写能力。因此文言文教学应"文"、"言"并重,融会贯通,不可偏颇。     

敦煌《黄帝明堂经》残卷校释

《敦煌研究》2012年第6期刊发了王杏林《跋敦煌本〈黄帝明堂经〉》一文,王氏通过仔细查找,新发现俄藏两个残卷Дх.06634、Дх.11538(b)亦属于《黄帝明堂经》的内容,且与前人发现的三个残卷进行了缀合,与黄龙祥先生辑复本《黄帝明堂经》进行比对,探讨了该残卷对当今辑复工作的意义。王氏的研究偏重于拼缀研究和价值探讨,今拟在王氏的基础上,对《黄帝明堂经》残卷全文进行逐行校释,并就王氏文中涉及未深的地方做一些简单的探讨。     

兽医临床药引谱研究及应用

兽医临床药引子是指在日常生活中常见到的而药店时有时无或药店根本买不到的药物 .其使用药引的主要目的是增加方剂对疾病的针对性 ,以提高疗效 ,药引是先锋官 ,它具有引导它药直达病所的引经药 ,虽然它在方剂中担任着“配角”的位置 ,却能起到画龙点睛的效果 ,对某脏腑经络有特殊的治疗作用 .药无引使 ,则不能通达病所 ,用药切不可忽视药引 ,药引是提高疗效的一个重要环节 .     

谈讳饰修辞在古文中的应用

避讳，也称讳饰，是一种修辞格。封建时代统治为了维护等级制度的尊严．从而规定说话或写章时．遇到当朝君主的名字都不能直接说出或写出。而用其他的字或词来代替。从而产生了“避讳”这种修辞。了解这种现象，对我们解释古代的很多社会现象、阅读言、学习古典学很有帮助。这看似小小的避讳给人们说话做事造成了许多的不便，闹出了很多笑话。甚至于影响到一个人的前途命运．因而在古代的说话作中起到很重要的作用。[第一段]     

韩愈散文对前代文学的继承和发展

唐代的古文运动，不仅是一场文体、文风的革新运动，同时也是一次文学语言的大变革。韩愈和柳宗元同为古文运动的领袖和倡导者，只是柳宗元逻辑思维严密、性格谦和，文章以峭拔见长；而韩愈则好名利、有霸气，文章以气势和新奇取胜。在散文语言的革新上，韩愈的主张及实践均取得了巨     

范仲淹与北宋古文革新高潮的孕育

作为《岳阳楼记》的作者、北宋“庆历新政”的领袖人物范仲淹是广为人知的。然而,他对北宋古文运动所作的巨大贡献,却长期不被学界所重视,未引起人们注意。实际上,范仲淹不只是大力支持了文风文体的改革,直接孕育了古文革新的高潮,而且也为北宋新古文运动培养和准备了包括欧阳修在内的大批人才。文章的好发议论、忧患意识和参与意识的强烈,文风的明白晓畅,也是在这一时期开始形成的。     

问渠哪得清如许?开启思维三重门

高三复习课的讲解要力求知识点的融会与整合。要主动探寻相关知识的变通和不同知识的交汇，从而举一反三、开启思维，纵横联系、触类旁通．我们知道，集合之间的运算经常以不等式为载体，充要性的判断也会以不等式的条件语句给出，而不等式本身又涉及到求交集、并集等情况．这一类问题充分展示了集合、简易逻辑、不等式三者之间的联系，在“集合与简易逻辑”的复习课中，学生通过教师的追加提问和主动探求，打通了认识这类问题的三重门，思维层次也得到了三次提升，那正是“问渠哪得清如许？开启思维三重门”。     

高中生广泛阅读古文的重要性

广泛阅读的重要性一再被人提及,但广泛阅读古文却因为学生阅读水平的低下、民众对传统文化的漠视、应试教育的急功近利等原因在执行中遇到重重阻力。本文从广泛阅读古文对高中生语感的培养、语言的滋养、德行的润泽、高考的利害及写作的促进等方面说明了广泛阅读古文的重要性,并对教师如何选择筛选阅读素材进行了浅薄的建议,希望引起教育工作者的重视。