拉拉队组织管理研究

通过对比分析中美两国拉拉队竞赛在组织管理机构设置、各部门分工等方面的不同,在参考国外拉拉队组织管理机构设置的基础上,对我国拉拉队组织管理中存在的问题与不足进行汇总分析,使其竞赛组织管理更具科学化、规范化、制度化,以促进拉拉队运动在我国的发展.     

“乒乓外交”再添佳话

二十年来,对于推动两国青少年友好交流,我一直是持之以恒。因为我相信,两国的青少年代表着两国关系的未来和希望。今天我们播撒下友好的种子,今后一定会成长为中日友好的花束。我衷心地希望,中日两国人民世世代代友好下去,衷心希望中日战略互惠关系发展得越来越好。五月八日,在早稻田大学挥舞球拍小试身手后,中国国家主席胡锦涛面对在场的数十名     

混合所有制改革的路径分析

混合所有制是国有企业改革的基本方向,国有企业的混合所有制改革绝不仅仅是产权的简单混合,更主要的是治理机制的规范;其中,产权制度改革是基础,只有建立了与现代企业制度相适应的产权制度,才能够完善企业的治理结构。国有企业产权制度改革主要有整体上市、民营企业参股、国有企业并购和员工持股四条基本路径,国家应在充分考虑不同路径的适用条件和绩效差异的基础上,稳步推进混合所有制改革：一是将整体上市作为混合所有制改革的首选路径;二是“国退民进”与“国进民退”相结合,在母公司层面更多采取整体上市、民营企业参股的方式,而在子（孙）公司层面可以更多采用国有企业并购的方式,实现不同层面的混合所有制;三是平稳有序地推进员工持股计划。     

《谅解备忘录》让中美开始说“不”

2009年1月15日（美国东部时间2009年1月14日）,中国与美国签署了《中华人民共和国政府和美利坚合众国政府对旧石器时代到唐末的归类考古材料以及至少250年以上的古迹雕塑和壁上艺术实施进口限制的谅解备忘录》。根据此备忘录,中美两国将密切合作,限制中国文物非法流入美国。如果备忘录得以切实落实,对于文物走私流失猖獗的中国来讲,无疑是受益匪浅且影响深远的。     

源远流长的川江雨花石

说到“雨花石”,我们自然就想到南京雨花台。三国时代,该地因为盛产小巧玲珑、花纹奇丽的石子而被称为石子冈、玛瑙冈、聚宝山;东晋时,豫章太守梅颐屯兵于此,故又称为梅冈;南朝梁代,佛教盛行,相传有位德高望重的云光法师在此讲经说法,“感动上天,天花纷纷坠落”“天花落地,化作五彩石子。”这就是“雨花石”,而此冈亦即演变为“雨花台”。     

家国情怀教育在初中历史教学中的渗透作用

在素质教育背景下,对初中历史教学有了更高的要求,当前开展初中历史教学的重点是培养学生的核心素养,进而促进教学效果的真正提升。家国情怀作为在社会上生存和发展必须具备的一项基本素养,也是历史核心素养的重要构成,是能够帮助学生真正学好历史知识不可缺少的因素之一。因此,初中历史教师对家国情怀要有一个正确的认知,将家国情怀充分融入历史教学中,从而更好地培养学生的学科素养。     

环境约束下的能源效率国际比较研究——基于20国集团的实证检验

从绿色化视角出发,构建环境约束下能源效率的分析框架和相应的非期望EBM测算模型.通过对20国能源效率的全新测度表明:2000-2010年间,发达国家的能源效率最高,其次为发展中国家,金砖国家最低;但在观测期内,金砖国家实现了效率的快速追赶,不断向发展中国家和发达国家组靠近;美国、英国、法国实现了DEA有效,巴西则为金砖国家中的高效典范;中国效率得分排名第18位,不但显著低于20国先进水平,并且显著低于金砖国家平均水平.     

基于责任意识培育的高职高专手工制作课程教学创新

高职高专学前教育专业的手工制作课程是一门集艺术和手工劳动于一体的手工技能课程,有助于提升学生的动手能力与创新能力。本文探索性地从不同的时间节点、地域和民族特色、不同的制作材料等视角,因时制宜、因地制宜、因物制宜地创新手工制作课程的教学思路,丰富教学内涵,旨在强化对学生家国情怀、社会责任意识和个人责任感的培育,强化青年学生国家、社会、集体、个人层面的责任担当意识,提升手工制作课程的思政教学效果。     

我国引进特别权力关系理论之反思

国外的特别权力关系理论的生成有其历史原因,随着社会的变迁,该理论在国外已得到发展和修正。我国目前不需要引进这一传统理论,而应通过行政主体制度的完善和自由裁量权制度的构建,进一步整合我国的相关法律制度,以实现法治、公正与行政效率的平衡。