古代汉语教学应以文本教学为主

文本是具体的语言材料,没有这些具体的语言材料作基础,培养学生阅读古书的能力就是一句空话,所以汉语教学应以文本教学为主.其教学的重点要放在词汇上.教学方法应该是传统方法与现代教育技术的有机结合.     

陈题新解数例

有些数学问题在处理时,如果用原有知识或方法来解决,将很难处理,但是若用新知识处理旧问题,则显得非常简洁,以下略举数例,以飨读者。例1已知a>0,b>0,且a+b=1,证明（a+1/2）^1/2+（b+1/2）^1/2≤2本题常见于各种资料中,其证明方法多采用分析法,此处我们用     

一类线性矩阵方程的三对角极小范数最小二乘解

根据三对角矩阵的几何特征,利用矩阵的Kronecker积和Moore—Penrose广义逆,给出一类线性矩阵方程的三对角极小范数最小二乘解的表达式．此外,还给出求解该问题的算法和算例．     

可列个无穷小积的极限的存在性分析

文章辨析了＂可列个无穷小的积一定是无穷小＂这一结论中的疑义,应用二重极限的概念分析了产生这一问题的原因,在构造了两个反例的基础上,给出了这一命题成立的两个充分条件。     

古汉语中的名动词转类

本文从认知语言学的角度解释了名动词转类的条件及过程,区别了古汉语中名动词转类内部兼类和活用的关系、名动转类和“读破”的关系。同时,我们对古汉语中名动词转类的原因给出了合理解释。     

浅议等效平衡的教学

"等效平衡"是化学平衡中的难点,也是教学的难点.如何突破这一难点,让学生不仅易于掌握,而且能灵活应用,就成了一个重要课题.本文结合笔者多年的教学提出了相应的看法和做法.     

继电保护定值专家整定系统的研究

本文探讨了继电保护专家系统的优点,设计方法和在电力系统中的应用情况。文中继电保护定值专家整定系统的功能,系统构成和设计进行研究,并进行了应用实例分析。     

继电保护整定软件分析计算过程中存在的问题与解决对策

对于高压电网来说,存在多种多样的运行方式,而相对于每种方式都应考虑到继电保护动作的可靠性和灵敏性,这就对继电保护整定计算提出了较高较全面的故障分析计算要求。然而继电保护整定软件对于电流、距离、零序等保护的使用,都是一种具有一定的固定性,并且是一种非自适应的计算分析,在进行离线计算的过程中,是按一种保持不变的运行方式进行。因此对于非正常方式或者特殊方式下,继电保护整定软件存在一些计算分析错误的问题,本文对整定计算软件分析计算过程中存在的问题进行探讨,并且给出相对应的解决对策。     

小雨滴VS大雨滴

有一天,天气预报本来是小雨,结果小雨很快转变成暴雨,由此引起同学们争论大雨滴、小雨滴谁落得快,还是同样快的问题。请你也来参加讨论,并说明道理。参考答案:大雨滴落得快。因为雨滴下落时受两个力作用:一是雨滴的重力,方向向下;二是空气阻力,方向向上。空气的阻力与雨滴的横截面积成正比,且随雨滴下落速度的增加而增加。当阻力与重力相等时,雨滴将匀速下降,这个速度叫极限速度。     

浅谈绕组温度计变流器的接线对温度示值的影响

针对目前变电站电力变压器上的绕组温度计指示与变压器内部线圈绕组实际温度不符的问题．阐述了如何计算绕组温度计变流器的Is和IP值,分析了变流器错误接线产生的原因,提出了绕组温度计变流器的接线对温度示值的影响,并通过包头供电局220kV鹿铜变2号主变绕组温度计指示与油面温度计指示一样的实际案例验证了上述结果。