语文学科的定位要准确

当前,绿色课堂是很流行的词语,语文绿色课堂更是如此。但调查中发现许多学校领导甚至一线语文教师对什么是语文绿色课堂闪烁其辞,不得要旨。要弄清什么是语文绿色课堂,首先就要对语文学科有个准确的定位。 一、语文是关于言语的学科 《普通高中语文课程标准》（实验稿）明确指出：＂高中语文课程应提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力。＂即是说,语文是对语言的灵活运用而不是死记语文知识。     

如何引领学生“披文入情1”——浅谈古诗文教学的策略

以《江城子·密州出猎》为例谈了如何引领学生"披文入情"。     

调查72.2% 受访者坦言幼时背诵古诗文至今受用

中国青年报消息,小时候背诵古诗文已经成为很多人的回忆,现在大家还能记得幼时背过的古诗文吗？前不久,中国青年报社会调查中心通过问卷网发起的一项调查（2035人参与）显示,对于小时候背诵古诗文的经历,72.2%的受访者觉得受用,其中包括＂值得庆幸,受益终生＂（36.8%）和＂当时难过,现在受用＂（35.4%）两种感受。仅19.3%的受访者觉得＂现在也没啥用＂。     

浅析小学时期古诗文教学的重要性

中华文化博大精深，具有五千年的历史积淀。在这五千年的文化长廊中，若论其中最具代表力的，古诗文绝对算得上是其中之一。古诗文是中国所特有的文化，将汉字运用到了极致，其中所表现的意境，没有任何其他国家的文字可以替代。     

论如何将古诗文的魅力渗透进语文学习的每一个过程

新课改的各标准实行后,语文科目的学习中对古诗文等中国传统经典文化的重视程度加大。古诗文中优美精练的语言,直击内心的情感诉求和发人省的人生哲学,都是无数智者智慧的结晶,丰富了小学语文学习内容。古诗文学习是帮助小学生进行语言积累和运用的重要手段之一,同时也是激励后辈瞻仰前人、继承我国传统文化精粹、维持中华民族精神在世界和历史上地位的重要方式。然而,在具体现实教学活动中,各种原因使得学生学习古诗文的兴趣偏低且成绩不尽如人意,创新教学方法以发挥古诗文魅力,提高小学语文的教学质量成了讨论的中心。     

青于蓝~高考语文核按钮系列出版书目(2014年)

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古诗文朗读在语文教学中的现状及对策

初中语文课堂教学不仅需要学生掌握相关的知识,还要帮助孩子们树立正确的人生观、价值观,在此基础上对学生的品德教育尤为重要。古诗词是我国几千年文化的代表,有深厚的文化底蕴。调查发现,初中语文教学中古诗文朗读教学存在着诸多方面的问题,本文就对所存在的现状及对策进行 浅显的分析。     

古诗文是传承中华民族基因的重要载体

古诗文不仅包括诗词，还包括散文、论说以及历史等题材。课堂作为传递主流价值观的教学主阵地，需要有计划地让学生摄入更多的优秀古诗文，提升学生的文化素养、精神修养，促进学生在心理上构筑自觉抵制低俗文化侵扰的防火墙，树立文化自信。     

如何抓好初中文言文复习教学

语文课程标准和《云南省初中学业水平标准与考试说明》对古诗文阅读的要求是:“初步理解古代诗文的内容、情感和语言形式,并对其作简要的鉴赏评析;能够理解常见文言实词在文中的含义,理解常见文言虚词在文中的意义和用法;了解不同的文言句式,准确翻译其中重要的文言句段;能够理解并初步评析简单文言文的内容、情感和语言形式,并对其作简要的鉴赏评析。”在毕业班的文言文复习中,要紧紧抓住“标准”和“考试说明”提出的要求,在积累     

初探小学语文古诗文阅读有效性策略

小学语文大阅读是语文教学的中心环节,阅读的目的是为了使学生的阅读理解能力有所提高,来适应社会发展不断提出的要求。语文新课程标准指出:小学语文的大阅读教学是建立在学生、文本与教师之间相互对话的基础上,从而引起学生心灵共鸣、培养学生美感的过程。中华民族古代文化博大精深、源远流长,诗歌和散文在文化的长河中成为最耀眼的一颗明珠。