加强历史教育功能 培育弘扬民族精神

长期以来，由于受应试教育和社会功利思想的影响，被古代所公认的“究天人之际，通古今之变”的历史教育，在我们的基础教育体系中，作为“副科”而失去了其应有的地位和价值。随着我国现代化建设的深入和世界人才竞争的逐渐激烈，培育和弘扬民族精神，以形成强大的民族凝聚力，全面提高民族素质，成为关乎国家和民族生死存亡的大事。而作为人文基础学科之一的历史教育，以其独特和丰富多彩的学科特点，起到了其他学科无法取代的重要作用。     

小学古诗教学——润物无声,育人佳径

诗作为一种学样式，自然反映一定的社会生活面貌。当诗人受现实生活中某事物的触动，激发感情，而通过形象、凝炼和具有韵律感的语言表现出来。     

湖南高等教育区域分布特点探析

湖南高等教育区域分布存在三个主要特点：一是在量上高度集中在湘中的长株潭地区。二是在质的分布上同样严重不均衡，三是学科分布与区域经济不协调。湖南高等教育区域分布调整，在关注质、量的区域均衡的同时，应十分关注学科、办学层次与地区经济的协调发展，在资金、政策等方面向非湘中地区倾斜。     

董桥散文的表达特点反其发生原因

90年代初的董桥散受到普遍关注的一个重要原因在于董桥散“传神”的表达特点。从董桥散的形式和主体精神两个方面论证了这一特点及其发生原因。     

“观察——表达——反馈”教学模式的运用

结合幼儿的年龄特点，教给幼儿生活中粗浅知识和技能。注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言口头表达力，培养地们对学习的兴趣，求知欲望和良好的学习习惯。     

《登高》教学设计

【设计说明】 本课设计，意在以杜甫的《登高》为例，确立赏析诗词的“五种意识”，突破五个难点，为帮助学生赏析古诗词作一点有益尝试。     

乡村旅游资源的特点、分类及开发利用

乡村旅游资源是人与自然环境长期作用而形成的统一和谐的乡村景观。它是由自然环境、物质要素和非物质要素组成的有机整体。具有人与自然的和谐性、广泛性、多样性、地域性、系统性、季节性、民族性、时代性、保护性等特点。根据相对一致性原则 ,发生演化一致性原则和同时性原则 ,乡村旅游资源可划分为农业景观、聚落景观和民俗文化景观等类型。乡村旅游资源开发利用时要遵循开发与保护相结合、整体开发和当地居民参与旅游活动等原则。     

浅析闽西苏区革命山歌的音乐特点

闽西苏区革命山歌包括闽西客家革命山歌和龙岩山歌,其音乐除具有一般山歌“结构简炼、节奏自由、旋律悠长”的特点外,旋律上的特点是强调羽(6)、商(2)两音,旋律流畅、秀丽;调式多为羽、徵调式。     

化学教学语言艺术性的探析

课堂教学艺术的重要方面是语言艺术，而语言艺术的精髓是将趣味性引入课堂教学渗透到各个环节中去，使师生能在生动活泼、轻松愉快的气氛中交流，收到良好的教学效果。有的教师之所以能受到学生的爱戴欢迎、同行的敬重，就是由于他们具有一定的教学风格和艺术特点，在教学中有意识的将教育理论运用于教学实践中，充分发挥语言、表情的作用。美国心理学家文伯特经过实验，得出信息交流的总效果应为：7％的文字＋38％的声音＋55％的表情。由此可见，教学中发挥语言及表情的积极作用尤为重要。     

新时期学生工作实效性初探

中共中央十六号文件要求大学生思想政治教育一定要坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。本文在分析学生思想政治教育面临的新问题、新形势的基础上,剖析了目前学生的思想特点和关注的实际问题,提出学生工作要树立以人为本和科学管理的两个工作理念,从而提高学生工作的实效性。